Tabernero, Rosa Autor
A fondo. El lector en el espacio del libro
Fuera (de) margen - 2017
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Álbum y desarrollo de la dimensión emocional de los lectores análisis de respuestas de un grupo de 1º de educación primar
- Rosa Tabernero Sala
- Laura Tagüeña Segovia
Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil - 6/11/2020
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Análisis discursivo de las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros de educación infantil y primaria de la provincia de Huesca
- Iris Orosia Campos Bandrés
- Rosa María Tabernero Sala
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística - 18/12/2020
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An Exploration of the Intervention of Individual and Contextual Variables in the Reading Motivation of Preadolescent Students
- Sala, Rosa Tabernero
- Bandres, Iris Orosia Campos
- Villanueva, Ezequiel Briz
INVESTIGACIONES SOBRE LECTURA - 12/2022
Beliefs, representations and knowledge of expert teachers in reading the classics in Secondary Education
- Lucía Hernández-Heras
- Rosa Tabernero-Sala
- Diana Muela-Bermejo
OCNOS-JOURNAL OF READING RESEARCH - 28/06/2024
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Biblioteca de Aula: El hombre con el pelo revuelto
Aula de innovación educativa - 2010
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Book-trailers as tools to promote reading in the framework of the Web 2.0
The new review of children's literature and librarianship - 2016
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Children's literary discourse and multimodality. An approach to the history of the wordless picturebook in Spain focusing on the largely forgotten
- Sala R.T.
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Siglo XXI, Literatura y Cultura Espanolas - 1/1/2023
Children´s Literature and Taboo Topics. Approaches to Kitty Crowther´S Work
International journal of languages and literatures - 2017
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Children with autism and picture books: extending the reading experiences of autistic learners of primary age
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LITERACY - 1/1/2020
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- Rosa Tabernero Sala
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Contar en Aragón: palabra e imagen en el discurso literario infantil y juvenil
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¿De qué sirve un libro sin dibujos...? Álbum y formación de lectores literarios
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¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos?: ilustración, texto e interpretación
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Contar en Aragón : palabra e imagen en el discurso literario infantil y juvenil - 2006
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Descubriendo lo oculto: el espacio del lector en los libros de solapas
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El álbum sin palabras en la biblioteca pública: de la alfabetización visual a la construcción de una comunidad lectora
2020
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El bibliotráiler en la promoción del libro y de la lectura
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Claves para promocionar la lectura en la red - 2018
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El bibliotráiler en la promoción del libro y de la lectura
2018
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El blog como espacio transcultural. Análisis cualitativo de la escritura de adolescentes inmigrantes
- Virginia Calvo Valios
- Rosa Tabernero Sala
Aprenentatges plurilingües i literaris: nous enfocaments didàctics - 2016
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURRol: Investigador