brújulaUAL

Una experiencia literaria desde la minificción: Cervantina intempestiva

• ORCID

'La verdad sobre el caso Savolta'. Novela de Eduardo Mendoza. Película de Antonio Drove

• ORCID

El discurso literario como hipertexto: perspectivas didácticas.

Redes hipertextuales en el aula: Literatura, hipertextos y cultura digital - 2015

• ORCID

Cine de Literatura: Tormento de Pérez Galdós,en WEB 2.0

Eds. C. Arbonés, M. Prats y E. Sanahuja Literatura 2.0 en el aula. (Propuestas y experiencias) - 2014

• ORCID

Biutiful. La violencia en zonas degradadas

Rejadell-Puigros,N.; Dos Santos-Costa, G. (Coord. El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia. - 2014

• ORCID

Biutiful. La violencia en zonas urbanas degradadas

El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia Rajadell, N. Dos Santos-Costa, G. (coord. - 2013

• ORCID

Ilustraciones de álbum, de cine

Lecturas para el nuevo siglo. Reflexiones para la formación lectora y literaria. - 2013

• ORCID

Cleopatra, un nodo hipermediático con más de 2000 años

Antonio Mendoza (Coord.) Leer hipertextos. Del marco hipertextual a la formación del lector literario. - 2012

• ORCID

Lectures de cinema, una forma motivada d'apropament a la lectura.

LLENGUA CATALANA I LITERATURA. INVSTIGACIÓ, INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES - 2011

• ORCID

El lector ante la obra literaria hipertextual.

2010

• ORCID

El gran Gatsby d'Scot Fitgerald

Club de lectura ALUMNI UB - 02/2014

• ORCID

La entrega como ficción fragmentada. A vueltas con el relato corto

III Simposi internacional sobre perspectives de rec erca i innovació didàctica en formació receptora: ''Xarxes hipertextuales a l'aula. L'educació literària i l'e-Literature des de la min fificció' - 2013

• ORCID

La família en la historia del cinema. Conferència inaugural.

XIX Setmana de Cinema Formatiu: I CNEMA FORMATIU. Grup d'Investigació i Assessorament Didàctic GIAD. Departament Didàctica i Organització Educativa. Universitat de Barcelona - 11/2013

• ORCID

La mujer árabe en el cine. Miradas y Representaciones

IV Congreso Internacional sobre Orientalismos en África, Asia, la Península Ibérica y el Continente Americano. (Representaciones de lo Oriental en Ámerica y la Península Ibérica - 2012

• ORCID

Cine de Literatura para Bachillerato. Otra manera de ver cine.

V Congreso Internacional de Investigación y Didáctica de la Lengua y la Literatura - 2012

• ORCID

Minificción hipertextual. Dos líneas de poema como germen de un relato: Splendor in the Grass (1961)

XIII Congresos Internacional de la Soceidad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. - 2012

• ORCID

Up in the Air Presentació, anàlisi i fòrum de debat.

XVIII Setmana de Cinema Formatiu: RECURSOS HUMANS I CINEMA FORMATIU. Grup d'Investigació i Assessorament Didàctic GIAD. Departament Didàctica i Organització Educativa. Universitat de Barcelona - 11/2012

• ORCID

Cine de literatura para bachillerato. Otra manera de ver cine

V Congreso Internacional de Investigación y Didáctica de la Lengua y la Literatura. El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora y de la Universidad de Sonora. - 10/2012

• ORCID

La migració i les seves conseqüències.

Els Juliols de la UB. Curs Trenquem estereotips: noves mirades de la dona àrab a través del cinema. - 07/2012

• ORCID

Visió de la dona àrab en l'actualitat

Els Juliols de la UB. Curs Trenquem estereotips: noves mirades de la dona àrab a través del cinema. - 07/2012

• ORCID

TEXTUALITATS MULTIMODALS, CONNECTIVITAT I XARXES 2.0 A L'AULA: ANÀLISI QUALITATIVA D'UNA PROPOSTA SOBRE EDUCACIÓ LITERÀRIA DIRIGIDA AL PROFESSORAT EN FORMACIÓ. (SGR 180 (2013-2016) IP., Celia Romea.

2014

• ORCID

El text multimodal a l'aula d'Educació Secundària. Anàlisi de competències receptores i creences del professorat.

2014

• ORCID

Desarrollo de estrategias y técnicas didácticas a partir del patrimonio y la arqueología del conflicto para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias sociales y la historia

2013

• ORCID

Título: La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO) (Final)

2012

• ORCID

Grup d'innovació docent consolidat en didàctica de la llengua i literatura (GIDC-DLL)

2011

• ORCID

La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO)

2011

• ORCID

La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO)

2010

• ORCID

Competències i avaluació d'activitats per a l'aprenentatge de la didàctica de la llengua i la literatura

2009

• ORCID

Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos.

2009

• ORCID

Formació receptora. Anàlisi de competències (FRAC)

2009

• ORCID