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Cine de literatura: lecturas comparadas

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2014

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Cine de literatura. Lecturas comparadas

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2013

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La mujer árabe en el cine: Miradas y representaciones

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2013

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Los jóvenes marroquíes en Catalunya. El español como lengua extranjera.

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2012

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Cine de literatura poderoso binomio educativo y cultural

Lenguaje y Textos - 2011

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Los nuevos paradigmas para los procesos de enseñanza/aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento en E/LE

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2011

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Red Riding Hood. Caperucita Ronja, de Perrault a Catherine Hardwicke

Aula de Innovación Educativa - 2010

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El cine en la enseñanza del español y su literatura como lengua extranjera

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2009

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'Diarios de la calle' el 'Diario de Ana Frank' y otros diarios (2007)

Aula de Innovación Educativa - 2008

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'Bee Movie' ¿Cómo nos ven las abejas?

Aula de Innovación Educativa - 2008

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Una experiencia literaria desde la minificción: Cervantina intempestiva

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'La verdad sobre el caso Savolta'. Novela de Eduardo Mendoza. Película de Antonio Drove

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El discurso literario como hipertexto: perspectivas didácticas.

Redes hipertextuales en el aula: Literatura, hipertextos y cultura digital - 2015

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Cine de Literatura: Tormento de Pérez Galdós,en WEB 2.0

Eds. C. Arbonés, M. Prats y E. Sanahuja Literatura 2.0 en el aula. (Propuestas y experiencias) - 2014

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Biutiful. La violencia en zonas degradadas

Rejadell-Puigros,N.; Dos Santos-Costa, G. (Coord. El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia. - 2014

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Biutiful. La violencia en zonas urbanas degradadas

El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia Rajadell, N. Dos Santos-Costa, G. (coord. - 2013

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Ilustraciones de álbum, de cine

Lecturas para el nuevo siglo. Reflexiones para la formación lectora y literaria. - 2013

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Cleopatra, un nodo hipermediático con más de 2000 años

Antonio Mendoza (Coord.) Leer hipertextos. Del marco hipertextual a la formación del lector literario. - 2012

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Lectures de cinema, una forma motivada d'apropament a la lectura.

LLENGUA CATALANA I LITERATURA. INVSTIGACIÓ, INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES - 2011

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El lector ante la obra literaria hipertextual.

2010

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TEXTUALITATS MULTIMODALS, CONNECTIVITAT I XARXES 2.0 A L'AULA: ANÀLISI QUALITATIVA D'UNA PROPOSTA SOBRE EDUCACIÓ LITERÀRIA DIRIGIDA AL PROFESSORAT EN FORMACIÓ. (SGR 180 (2013-2016) IP., Celia Romea.

2014

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El text multimodal a l'aula d'Educació Secundària. Anàlisi de competències receptores i creences del professorat.

2014

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Desarrollo de estrategias y técnicas didácticas a partir del patrimonio y la arqueología del conflicto para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias sociales y la historia

2013

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Título: La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO) (Final)

2012

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Grup d'innovació docent consolidat en didàctica de la llengua i literatura (GIDC-DLL)

2011

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La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO)

2011

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La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO)

2010

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Competències i avaluació d'activitats per a l'aprenentatge de la didàctica de la llengua i la literatura

2009

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Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos.

2009

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Formació receptora. Anàlisi de competències (FRAC)

2009

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