Miñán Espigares, Antonio Autor
Anxiety and self-confidence toward mathematics in preservice primary education teachers
- Sánchez Mendías, Javier
- Segovia Alex, Isidoro
- Miñán Espigares, Antonio
2020
Compulsory Education Teachers’ Perceptions of Resources, Extracurricular Activities and Inclusive Pedagogical Training in Spain
- Juan José Leiva-Olivencia
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- Antonio Miñán Espigares
- Francisco Villegas Lirola
Sustainability - 6/05/2021
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- Antonio Miñán Espigares
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REVISTA DE EDUCACION INCLUSIVA - 11/2016
Actitudes familiares ante la alteridad cultural. ¡Mi papá no quiere que me junte con él!
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- Antonio Miñán Espigares
Revista de educación de la Universidad de Granada - 2016
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Desarrollo de una investigación cualitativa-cuantitativa sobre la enseñanza de las fracciones en sexto de E.G.B
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- Antonia García Garrote
- Andrés Mora Martos
- Antonio Miñán Espigares
- Sebastián Sánchez Fernández
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1990
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Exploring anxiety toward mathematics in pre-service teachers of Elementary Education
- Sanchez Mendias, Javier
- Segovia Alex, Isidoro
- Minan Espigares, Antonio
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 2011
Justicia social, educación inclusiva y formación del profesorado
- Antonio Miñán Espigares
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Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018
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Atención y desarrollo en la primera infancia
- Antonio Miñán Espigares
Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018
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Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018
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La innovación de la educación especial : actas de las XIV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial - 1997
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Evaluación innovadora en la formación de docentes, clave para la calidad de la educación.
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Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas : una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones - 1999
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- Antonio Miñán Espigares
Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales - 2001
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- Antonio Miñán Espigares
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2018
10.25145/c.educomp.2018.16.025
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La formación de docentes para la inclusión educativa. Escenarios de justifica social en España y México
- Claudia Amanda Juárez Romero
- Armando Alcántara Santuario
- Antonio Miñán Espigares
2018
10.25145/c.educomp.2018.16.010
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Este autor no tiene patentes.
Project-Oriented Learning as an Optimal Methodology for the Incorporation of the SDGs in University Teaching: A Systematic Review
- Antonio Miñán-Espigares
- Claudia-Amanda Juárez-Romero
1/04/2021
10.20944/preprints202104.0032.v1
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Acrónimo EDU2016-75574-PDesde: 30 de diciembre de 2016Hasta: 29 de diciembre de 2019Financiado por: Ministerio de Economía, Industria y CompetitividadImporte de financiación: 46.343,00 EURRol: Investigador