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Sánchez Romero, Cristina Autor

Identification Studio of the Styles of the Use of the Virtual of the Seniors: initial perspectives

  • Sanchez Romero, Cristina
  • dos Santos, Vanessa Matos
  • Vieira Barros, Daniela Melare
  • Alvarez Gonzalez, Evelina
  • Lago Castro, Pilar

REVISTA EDUCAONLINE - 05/2020

Open Access

Teacher Training in Intercultural Education: Teacher Perceptions

  • Figueredo Canosa, Victoria
  • Ortiz Jiménez, Luis
  • Sánchez Romero, Cristina
  • López Berlanga, María Carmen

EDUCATION SCIENCES - 20/03/2020

10.3390/educsci10030081

Número de citas: 14 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,272 (2020)
  • CiteScore: 0,8 (2019)
  • SJR: 0,242 (2019)
  • SNIP: 0,733 (2019)

La interacción y convivencia digital de los estudiantes en las redes sociales.

  • Cristina Sánchez Romero
  • Mª del Carmen López Berlanga

Educación Inclusiva - 12/2019

Número de citas: 8 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

estilo de uso del espacio virtual de internet con estudiantes de Educación Secundaria

  • Cristina Sánchez Romero
  • Daniela Melaré Vieira Barros
  • Mª del Carmen López Berlanga

Revista de Estilos de Aprendizaje - 1/12/2019

10.55777/rea.v12i24.1389

Número de citas: 6 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Las medidas disciplinarias como predictor de comportamientos violentos en el centro escolar

  • Cristina Sánchez Romero
  • Mª del Carmen López Berlanga
  • Isabel Martínez Sánchez
  • Rosalva Ruiz Ramírez

Contextos Educativos. Revista de Educación - 24/10/2019

10.18172/con.3506

Número de citas:
Open Access

Impact of Severe Mental Disorder in the educational field of adolescents

  • Francisco Crespo Molero
  • Cristina Sánchez Romero

Revista Complutense de Educacion - 1/1/2019

10.5209/rced.56082

Número de citas: 2 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,528 (2019)
  • SNIP: 1,011 (2019)
  • Categorías SJR: Education (Q2)
Open Access

Students with severe mental disorder: Analysis of educational care received in the Madrid Regional Authority,Alumnado con Trastorno Mental Grave: Análisis de la atención educativa recibida en la Comunidad de Madrid

  • Crespo Molero, F.
  • Sánchez Romero, C.

Psychology, Society and Education - 1/1/2019

10.25115/psye.v10i1.2124

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,172 (2019)
  • SNIP: 0,409 (2019)
  • Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
Open Access

Analysis of primary language competition through ICT,Análisis de la competencia lingüística en primaria a través de las tic

  • Marchal López F.
  • Romero C.
  • Martín-Cuadrado A.

Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion - 1/07/2018

10.12795/pixelbit.2018.i53.08

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • CiteScore: 2,1 (2020)
  • Categorías SJR: Computer Networks and Communications; Computer Science Applications; Education; Information Systems

Sevillano García M. L. y Vázquez-Cano E. (2015) Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior

  • Cristina Sánchez Romero

Innovación Educativa - 2017

  • ORCID

The community dimension as a factor to prevent school dropout

  • Iglesias Vidal, Edgar
  • Sanchez Romero, Cristina
  • Castillo Arredondo, Santiago

JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS - 2017

Número de citas:

21st-century skills

  • Roberto Feltrero
  • Adina Ionescu
  • Saeta Hernando
  • Cristina Sánchez

14/03/2024

10.4324/9781003387404-11

  • ORCID

Models of research in ubiquitous and mobile contexts in Higher Education

  • Sanchez Romero, Cristina

INNOVACION EDUCATIVA-MEXICO - 01/2017

Aplicación de estrategias didácticas en contextos desfavorecidos

  • Cristina Sánchez Romero

2013

Número de citas: 4 (Dialnet)

The practical application of a technological tool, "reslience tools" for children in context of risk and vulnerability

  • Gutiez Cuevas, Pilar
  • Sanchez Romero, Cristina
  • Lopez Guinea, Castellar
  • Laborda, JC
  • Ozdamli, F
  • Maasoglu, Y

5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES - 2014

10.1016/j.sbspro.2014.01.734 Ver en origen

Número de citas: 2 (Web of Science)
Open Access

Teacher training in the European Higher Education Area: A look at the American model

  • Starkie, E.G.
  • Romero, C.S.

Procedia - Social and Behavioral Sciences - 1/12/2011

10.1016/j.sbspro.2011.04.263

Número de citas:
  • SJR: 0,164 (2011)
  • SNIP: 0,163 (2011)
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous); Social Sciences (miscellaneous)

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Scopus: 2

Web of Science: 5

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Última actualización de los datos: 20/04/24 6:51
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