Sánchez Romero, Cristina Autor
Evaluation of student competences: Assessment techniques and models,Evaluación de las competencias de los estudiantes: Modelos y técnicas para la valoración
- Rivilla A.
- Garrido M.
- Romero C.
Revista de Investigacion Educativa - 28/01/2013
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 3,7 (2020)
- SJR: 0,249 (2013)
- SNIP: 0,089 (2013)
- Categorías SJR: Education (Q3)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
estilo de uso del espacio virtual de internet con estudiantes de Educación Secundaria
- Cristina Sánchez Romero
- Daniela Melaré Vieira Barros
- Mª del Carmen López Berlanga
Revista de Estilos de Aprendizaje - 1/12/2019
- Dialnet
- ORCID
Impact of Severe Mental Disorder in the educational field of adolescents
- Francisco Crespo Molero
- Cristina Sánchez Romero
Revista Complutense de Educacion - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 1,8 (2020)
- SJR: 0,528 (2019)
- SNIP: 1,011 (2019)
- Categorías SJR: Education (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
The social stereotype of Italian adolescents during sports practice
- Jiménez E.M.
- Rojas D.G.
- Romero C.S.
- Martelli S.
- Russo G.
Retos - 1/1/2021
- CiteScore: 2 (2020)
- SJR: 0,31 (2020)
- SNIP: 0,861 (2020)
Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios
- Almudena Castellanos Sánchez
- Cristina Sánchez Romero
- José Fernando Calderero Hernández
REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa - 2017
- ORCID
Students with Severe Mental Disorder: Analysis of educational care received in the Madrid Regional Authority
- MOLERO F.C.
- ROMERO C.S.
Psychology, Society and Education - 1/1/2021
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,179 (2020)
- SNIP: 0,555 (2020)
Students with severe mental disorder: Analysis of educational care received in the Madrid Regional Authority,Alumnado con Trastorno Mental Grave: Análisis de la atención educativa recibida en la Comunidad de Madrid
- Crespo Molero, F.
- Sánchez Romero, C.
Psychology, Society and Education - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,172 (2019)
- SNIP: 0,409 (2019)
- Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Modelo inclusivo por medio de las TIC en atención a estudiantes indígenas de educación superior
- Blanca Aurelia Valenzuela
- Manuela Guillén Lúgigo
- Reyna de los Ángeles Campa Álvarez
- Cristina Sánchez Romero
Psicumex - 27/06/2020
- ORCID
Early child Intervention, fostering resliences and formative competence in vulnerability context
- Gutiez Cuevas, Pilar
- Sanchez Romero, Cristina
- Lopez Guinea, Castellar
- Baskan, GA
- Ozdamli, F
- Kanbul, S
- Ozcan, D
Procedia - Social and Behavioral Sciences - 2012
10.1016/j.sbspro.2012.08.003 Ver en origen
- ORCID
- Web of Science
The reflection on the educational practice from the collaborative inquiry
- Sanchez Romero, Cristina
- Moratalla Isasi, Silvia
- Baskan, GA
- Ozdamli, F
- Kanbul, S
- Ozcan, D
Procedia - Social and Behavioral Sciences - 2012
10.1016/j.sbspro.2012.06.161 Ver en origen
- ORCID
- Web of Science
21st-century skills
- Roberto Feltrero
- Adina Ionescu
- Saeta Hernando
- Cristina Sánchez
14/03/2024
- ORCID
Models of research in ubiquitous and mobile contexts in Higher Education
- Sanchez Romero, Cristina
INNOVACION EDUCATIVA-MEXICO - 01/2017
Teacher training in the European Higher Education Area: A look at the American model
- Starkie, E.G.
- Romero, C.S.
Procedia - Social and Behavioral Sciences - 1/12/2011
- SJR: 0,164 (2011)
- SNIP: 0,163 (2011)
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous); Social Sciences (miscellaneous)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
The practical application of a technological tool, "reslience tools" for children in context of risk and vulnerability
- Gutiez Cuevas, Pilar
- Sanchez Romero, Cristina
- Lopez Guinea, Castellar
- Laborda, JC
- Ozdamli, F
- Maasoglu, Y
5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES - 2014
10.1016/j.sbspro.2014.01.734 Ver en origen
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Scopus: 2
Web of Science: 5
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2016-75574-PDesde: 30 de diciembre de 2016Hasta: 29 de diciembre de 2019Financiado por: Ministerio de Economía, Industria y CompetitividadImporte de financiación: 46.343,00 EURRol: Investigador