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Fernández Torres, María Mercedes Autor

Ajuste e impacto psicológico del confinamiento por COVID-19 en las familias

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Juan Miguel Flujas Contreras
  • Inmaculada Gómez Becerra
  • Pilar Sánchez López
  • Mercedes Fernández Torres
  • Manuel Soriano Ferrer

Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
Open Access

Competencias, motivación y compromiso con el trabajo de estudiantes universitarios a través de experiencias de Aprendizaje-Servicio

  • Carmen María Salvador Ferrer
  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Darío Salguero García

Espiral. Cuadernos del profesorado - 9/2023

10.25115/ecp.v16i33.9192

Número de citas: 5 (Web of Science) 8 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q1 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 2,3 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,365 (2023)

The relationship between parental stress and psychological adjustment of the children: The role of parental psychological flexibility as a mediator

  • Flujas-Contreras J.M.
  • Recio-Berlanga Á.
  • Andrés M.P.
  • Fernández-Torres M.
  • Sánchez-López P.
  • Gómez I.

JOURNAL OF CONTEXTUAL BEHAVIORAL SCIENCE - 1/7/2023

10.1016/j.jcbs.2023.07.006

Número de citas: 17 (Web of Science) 16 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 3,4 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,599 (2023)
  • CiteScore: 5,4 (2024)
  • SJR: 1,902 (2023)
  • SNIP: 1,53 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,3
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
Open Access

Impacto de la metodología e-Aprendizaje-Servicio en estudiantes universitarios durante la COVID-19: ¿favorece el trabajo en equipo y la innovación?

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Carmen María Salvador Ferrer

Electronic journal of research in educational psychology - 1/1/2022

10.25115/ejrep.v20i58.5987

Número de citas: 2 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • CiteScore: 1,3 (2024)
  • SJR: 0,229 (2022)
  • SNIP: 0,46 (2022)

¿Cómo implementar el Aprendizaje-Servicio en la Universidad?. Distintos escenarios

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres

Aprendizaje-Servicio en la universidad: Un dispositivo orientado a la mejora de los procesos formativos y la realidad social - 2021

Número de citas: 3 (Dialnet)
Open Access

Analysis of Psychosocial Adjustment in the Family During Confinement: Problems and Habits of Children and Youth and Parental Stress and Resilience

  • Andrés-Romero M.P.
  • Flujas-Contreras J.M.
  • Fernández-Torres M.
  • Gómez-Becerra I.
  • Sánchez-López P.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 15/7/2021

10.3389/fpsyg.2021.647645

Número de citas: 18 (Web of Science) 20 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,232 (2021)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,367 (2021)
  • CiteScore: 6,3 (2024)
  • SJR: 0,873 (2021)
  • SNIP: 1,477 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,426
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Evolución del estado psicológico y el miedo en la infancia y adolescencia durante el confinamiento por la COVID-19

  • Mercedes Fernández Torres
  • Inmaculada Gómez Becerra
  • Magdalena. P Andrés Romero
  • Juan M. Flujas Contreras
  • Pilar Sánchez López

Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes - 2020

10.21134/rpcna.2020.mon.2029

Número de citas: 32 (Dialnet)

Aprendizaje - servicio en el contexto español: revisión bibliográfica desde 2016 hasta 2020

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Carmen María Salvador Ferrer

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional - 2020

Número de citas: 2 (Dialnet)

Conclusiones y apuntes para seguir avanzando

  • Domingo Mayor Paredes
  • Mercedes Fernández Torres
  • Magdalena Pilar Andrés Romero

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)

Gestión de los conflictos interpersonales durante una experiencia de Aprendizaje y Servicio

  • Mercedes Fernández Torres
  • Magdalena Pilar Andrés Romero

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad - 2020

Número de citas: 1 (Dialnet)

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad Libro

  • Domingo Mayor Paredes
  • Mercedes Fernández Torres
  • Magdalena Pilar Andrés Romero

EDUAL - 4/03/2020

Número de citas: 1 (Dialnet)

Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla Libro

  • Olga Vásquez
  • Vicente Manzano Arredondo
  • José Luis Lalueza Sazatornil
  • Elena López de Arana
  • Esther Cruz
  • Ana Luisa López
  • Irantzu Goretti Orbea
  • María Antonia Buenaventura Rubio
  • Erica S Rodriguez
  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Pilar Folgueiras Bertomeu
  • Pilar Aramburuzabala Higuera
  • Aitziber Mugarra Elorriaga
  • Rosa M. Rodríguez Izquierdo
  • María del Carmen Romero López
  • Sergio David Barón López
  • María del Pilar Jiménez Tejada
  • Francis González García
  • Javier Carrillo Rosúa
  • Ana Costa París
  • Concepción Naval Durán
  • Elena Arbués Radigales
  • Sara Ibarrola García
  • Virginia Martínez Lozano
  • Sonia Sánchez Busqués
  • Beatriz Macías Gómez-Estern
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2017

Número de citas: 0 (Dialnet)

Evaluación del desarrollo articulatorio (EDA): prueba simplificada para jardines de infancia, guarderías y escuelas de Educación Infantil Libro

  • Mercedes Fernández Torres
  • Francisco Miras Martínez

1998

Número de citas: 1 (Dialnet)

La imitación como método de evaluación del desarrollo fonológico Autor/a

  • Mercedes Fernández Torres
  • Francisco Miras Martínez

2002

Número de citas: 0 (Dialnet)

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Este autor no tiene patentes.

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Departamento: Psicología

Correo electrónico: mftorres@ual.es

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Última actualización de los datos: 23/05/26 14:41
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