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García Roca, Anastasio Autor

Open Access

Prácticas lectoras en espacios de afinidad: formas participativas en la cultura digital

  • Anastasio García Roca

Ocnos: revista de estudios sobre lectura - 1/1/2016

10.18239/ocnos_2016.15.1.979

Número de citas: 22 (Web of Science) 21 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,38 (2016)
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,199 (2016)
  • SNIP: 0,654 (2016)
Open Access

Reading practices in affinity spaces: Participatory forms of digital culture,Prácticas lectoras en espacios de afinidad: Formas participativas en la cultura digital

  • García-Roca A.

OCNOS - 1/1/2016

10.18239/ocnos-2016.15.1.979

Número de citas: 12 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,199 (2016)
  • SNIP: 0,654 (2016)
  • Categorías SJR: Literature and Literary Theory (Q1); Education (Q3); Social Psychology (Q4)

La formación lectora y los fanfictions: análisis de los procesos de cooperación y recepción textuales

  • Anastasio García Roca

Aprenentatges plurilingües i literaris: nous enfocaments didàctics - 2016

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

La educación literaria en la era digital: cultura participativa y espacios de afinidad

  • Anastasio García Roca

Aprenentatges plurilingües i literaris: nous enfocaments didàctics - 2016

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Lectura y escritura creativa en soporte digital

NeXus: Revista de Transferencia de Resultados de Investigación - 2017

  • ORCID

Fanfictions as collaborative writing: Models of beta readers,Los fanfictions como escritura en colaboración: Modelos de lectores beta

  • Anastasio García Roca

Profesional de la Informacion - 1/07/2019

10.3145/epi.2019.jul.04

Número de citas: 6 (Web of Science) 2 (Scopus) 5 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q3 (2019)
  • Factor Impacto JCR: 1,58 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,762 (2019)
  • CiteScore: 3,1 (2020)
  • SJR: 0,48 (2019)
  • SNIP: 1,076 (2019)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,42
  • Categorías JCR: INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
Open Access

Juvenile Literary Hypertextual Fanfiction: evolution, analysis and educational possibilities

  • Garcia-Roca, Anastasio
  • Manuel de Amo, Jose

Psychology, Society, & Education - 19/07/2019

10.25115/psye.v11i2.2187

Número de citas: 3 (Web of Science) 1 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,186 (2019)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,172 (2019)
  • SNIP: 0,409 (2019)
  • Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
Open Access

Jóvenes escritores en la red: un estudio exploratorio sobre perfiles de Wattpad

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Anastasio García Roca

Ocnos: revista de estudios sobre lectura - 1/1/2019

10.18239/ocnos_2019.18.3.1968

Número de citas: 10 (Web of Science) 5 (Scopus) 8 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,582 (2019)
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,415 (2019)
  • SNIP: 1,303 (2019)

Domesticar la ‘selva digital’: El fanfiction a examen a través de la mirada de una fanfictioner

  • Boris Vázquez-Calvo
  • Anastasio García Roca
  • Cristina López Báez

EDMETIC - 1/12/2019

10.21071/edmetic.v9i1.12239

Número de citas: 6 (Web of Science) 4 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,239 (2019)
Open Access

Virtually digital reading: the collective challenge of textual interpretation

  • Garcia-Roca, Anastasio

CINTA DE MOEBIO - 1/03/2020

10.4067/s0717-554x2020000100065

Número de citas: 5 (Web of Science) 1 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,382 (2020)
  • CiteScore: 0,5 (2020)
  • SJR: 0,336 (2020)
  • SNIP: 0,71 (2020)

Creative Writing of Disinformation Narratives

  • Anastasio García Roca
  • Ana Manzano León
  • José M. Rodríguez Ferrer
  • Rubén Camacho Sánchez

30/06/2023

10.4018/978-1-6684-8861-4.ch013

  • ORCID

Game-based learning to teach executive functions: A pilot study in higher education

  • Rodríguez-Ferrer, J.M.
  • Sánchez, R.C.
  • García-Roca, A.
  • León, A.M.

New Perspectives in Teaching and Learning With ICTs in Global Higher Education Systems - 2023

  • ORCID

Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería

  • Raquel Fernández Cobo
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Anastasio García Roca

La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Clubes de lectura en entornos virtuales: dinámicas y procesos implicados

  • Anastasio García Roca
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Carmen Pérez García

La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Videojuegos y gamificación en el aula de pedagogía terapéutica para elfomento de la lectoescritura

  • Ana Manzano León
  • Anastasio García Roca

Cercanía en la distancia e intercambio virtual - 2023

  • Dialnet
  • ORCID

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Departamento: Educación

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Última actualización de los datos: 11/05/24 10:10
Próxima recolección programada: 18/05/24 3:00