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Aguayo Arriagada, Carmen Gloria Autor

La introducción a la división en educación primaria. Un análisis comparativo

  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada
  • Juan Luis Piñeiro Garrido
  • Pablo Flores Martínez

Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos. - 2016

Open Access

¿Cómo resuelven futuros maestros tareas de proporcionalidad en el contexto probabilístico?: mirada desde los niveles de razonamiento algebraico

  • María Burgos
  • María del Mar López Martín
  • Nicolás Tizón-Escamilla
  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada

Aula abierta - 1/1/2024

10.17811/rifie.19972

Número de citas: 0 (Web of Science) 1 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 1,2 (2024)
  • CiteScore: 2,2 (2024)
  • SJR: 0,335 (2024)
  • SNIP: 0,712 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,3
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Analysis of primary school students’ answers to fair game tasks: An experience with preservice teachers

  • López-Martín, M.M.

BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa - 1/11/2023

Número de citas: 2 (Scopus) 2 (Dialnet)
Open Access

The objective concept of a mathematical task for future teachers

  • Aguayo-Arriagada C.
  • Flores P.
  • Moreno A.

Bolema Mathematics Education Bulletin - 1/12/2018

10.1590/1980-4415v32n62a12

Número de citas: 0 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,6 (2025)
  • SJR: 0,212 (2018)
  • SNIP: 0,719 (2018)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Mathematics (miscellaneous) (Q4)

Tecnología inalámbrica en clases de matemáticas con alumnos de 7 y 8 años

  • Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez
  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada
  • Macarena Valenzuela Molina

Buenas prácticas con TIC en la investigación y la docencia - 2013

Material manipulativo y tecnología: una experiencia de aula

  • Macarena Valenzuela Molina
  • Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez
  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada

Buenas prácticas con TIC en la investigación y la docencia - 2013

Open Access

Statistical knowledge of future secondary mathematics teachers in reading and arguing graphical information

  • Francisco Rodríguez-Alveal
  • Carmen Gloria Aguayo-Arriagada
  • Danilo Díaz-Levicoy

Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education - 1/1/2025

10.29333/ejmste/17503

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 5 (2025)
  • SJR: 0,693 (2025)
  • SNIP: 1,318 (2025)

Tutorización entre iguales: una experiencia de innovación docente en el Grado en Educación Primaria

  • Teresa García Gómez
  • María del Mar López Martín
  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada

Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa - 2022

Consideración de errores y dificultades en propuestas didácticas diseñadas por maestros en formación

  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada
  • Lina María Cecilia Gámiz
  • Ana Belén Montoro Medina

Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia - 2022

Coherencia en la enseñanza de la medida en ciencias y matemáticas: un análisis comparativo

  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada
  • Ana Belén Montoro Medina

Investigación en Educación Matemática XXIV - 2021

Este autor no tiene libros o capítulos

El análisis didáctico en la formación inicial de maestros de primaria Autor/a

  • Carmen Gloria Aguayo Arriagada
  • Pablo Flores Martínez
  • Antonio J. Moreno Verdejo

2018

Número de citas: 2 (Dialnet)

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Última actualización de los datos: 11/07/26 7:25
Próxima recolección programada: 18/07/26 3:00