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La dimensión pedagógica de la evaluación por competencias y la promoción del desarrollo profesional en el estudiante universitario
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
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Atas do III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade
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Equidad e interculturalidad para Promover Procesos Educativos Exitosos para Todos y Todas
Jornada de Clausura y Sesión Plenaria: Equidad, Interculturalidad y Práctica Reflexiva para la Educación Intercultural - 2020
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Retos de la equidad educativa en el contexto de la crisis socio-sanitaria de la covid-19
7º Congreso de Educación Inclusiva y Familia - 2020
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Percepciones y necesidades formativas en justicia social del estudiantado universitario
CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre - 2019
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Los indicadores de la competencia lingǘıstica: La expresión oral en educación superior
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Evaluar!y!valorar!el!TFG:!mejorar!el!aprendizaje!
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha
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Programar y evaluar por competencias en educación infantil
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Trabajar la sostenibilidad del agua dulce desde la escuela a través de la investigación aciva
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Good practices for equity and inclusion in higher education
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Educación exitosa para todos: estudios y prácticas en Educación Superior
2021
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Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
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Retos docentes universitarios como desaf́ıo curricular - 2017
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Equidad y orientación en la educación secundaria
Equidad y orientación en la Educación Secundaria - 2017
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Sensing/Thinking the South: cooperation for development and education.
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- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)
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Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador