Sánchez Santamaría, José Autor
Sentido y función del enfoque de competencias básicas en educación
Revista digital Sociedad de la información - 2010
- ORCID
Sexenios de Investigación en el Subcampo 7.2 en la CNEAI:?` En qué punto estamos??` Se ha avanzado o hay un camino de ida y vuelta a cuestiones por resolver?
Aula Magna 2.0, 2019 - 2019
- ORCID
Skills assessment as learning and improvement of University teaching
- Sanchez-Santamaria, Jose
- Lopez-Pastor, Victor M.
@tic. revista d'innovació educativa - 01/2015
- ORCID
- Web of Science
Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students' perspective
- Hortiguela-Alcala, David
- Sanchez-Santamaria, Jose
- Perez-Pueyo, Angel
- Abella-Garcia, Victor
INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL - 4/07/2019
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,993 (2019)
- CiteScore: 3,1 (2020)
- SJR: 0,661 (2019)
- SNIP: 1,102 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 1,454
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students' perspective
- José Sánchez-Santamaría
Innovations in Education and Teaching International
Successful education for all: tutoring as a process of school support from the perspective of educational equity
- Cervantes B.I.B.
- Santamaría J.S.
- Gutiérrez K.D.M.
- Ritchie P.S.H.
Revista Fuentes - 1/1/2018
10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.06
- CiteScore: 0,4 (2020)
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology; Education; Sociology and Political Science
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Tendencias internacionales sobre equidad educativa desde la perspectiva del cambio educativo
Revista electrónica de investigación educativa - 2014
- ORCID
Tendencias internacionales sobre equidad educativa desde la perspectiva del cambio educativo International Trends Regarding Educational Equity from the Perspective of Educational Change
Revista Electrónica de Investigación Educativa - 2014
- ORCID
A Global Competence Approach to Teaching Development for Intercultural Education
- Isabel María Gómez Barreto
- Raquel Segura Fernández
- José Sánchez-Santamaría
- Carlos Montoya Fernández
2021
10.4018/978-1-7998-7283-2.ch014
- ORCID
Creando contextos para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la Universidad
El pensamiento reflexivo a través de las metodoloǵıas narrativas - 2018
- ORCID
Educar por competencias en la escuela del siglo XXI
Formación Permanente del Profesorado: Conectando Redes - 2011
- ORCID
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
2019
- ORCID
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
- Sánchez-Santamaría J.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning - 10/7/2023
Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
- José Sánchez-Santamaría
- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
- ORCID
Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital
2020
- ORCID
Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
- ORCID
La Pedagoǵıa Social en la Universidad: Investigación, formación y compromiso social
- ORCID
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
2017
- ORCID
Atas do III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade
Atas do III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade - 2020
- ORCID
Bases teóricas para una innovación docente: los esquemas cient́ıficos en asignaturas metodológicas
Actas del XI Congreso de Metodoloǵıas de las Ciencias Sociales y de la Salud: Málaga, 15-18 septiembre de 2009 - 2010
- ORCID
Contribución de los sistemas de orientación en educación secundaria obligatoria a la equidad educativa
II Jornadas Doctorales de la Universidad de Castilla-La Mancha:(Resúmenes de Comunicaciones). Toledo, 13 de noviembre de 2012 - 2012
- ORCID
Contributions of educational and vocational guidance services to equity in education
Comunicación presentada en la European Conference on Educational Research. Universidad de Helsinki. Finlandia - 2010
- ORCID
?` Contribuyen las redes sociales a la mejora del rendimiento académico en la Educación Superior?
Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation - 2018
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DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas - 2013
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Educación exitosa para todos y todas: evidencias y propuestas para promover procesos de investigación educativa
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagoǵıa [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid - 2016
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Educación Social como Cooperación al Desarrollo: la Promoción de la Equidad Social y Educativa
La educación social como acción transformadora: reflexiones y experiencias desde distintos ámbitos de intervención profesional - 2015
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Este autor no tiene patentes.
Competencias básicas y curŕıculo integrado: la estructura de tareas y el trabajo por proyectos
2010
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Educación exitosa para todos: estudios y prácticas en Educación Superior
2021
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Equidad y orientación en la educación secundaria
Equidad y orientación en la Educación Secundaria - 2017
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Evaluar!y!valorar!el!TFG:!mejorar!el!aprendizaje!
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha
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Good practices for equity and inclusion in higher education
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Los procesos de cambio de las poĺıticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas
2011
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Manual I. Programar y evaluar por competencias en Educación Infantil
2010
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Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
2019
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
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Índice h
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Web of Science: 6
Índice i10
Scopus: 1
Web of Science: 3
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador