Sánchez Santamaría, José Autor
Un análisis epistemológico y metodológico sobre art́ıculos publicados en “Pedagoǵıa Social: Revista Interuniversitaria”
La Pedagoǵıa Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso - 2012
- ORCID
Una mirada renovada a los mapas conceptuales: una propuesta basada en conectores lógicos para materias de metodoloǵıa de investigación educativa
Revista Iberoamericana de Educación - 2011
- ORCID
Una experiencia docente sobre aprender a investigar en educación social: diseño y desarrollo de proyectos de investigación socioeducativa
2012
- ORCID
Una experiencia docente basada en el" blended learning" en métodos de investigación educativa
2010
- ORCID
Um modelo Avaliação Sustentável: Avaliação profunda e Avaliação superficial da Aprendizagem Universitária
- ORCID
Tradiciones epistemológicas en Investigación Educativa: Para-digmas clásicos. De las leyes subyacentes a la modernidad reflexiva
Revista Digital Sociedad de la información. Madrid - 2011
- ORCID
TRABAJAR LA SOSTENIBILIDAD DEL AGUA DESDE LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN ACTIVA
2010
- ORCID
The student’s perspective: teaching usages of Moodle at University
- Sanchez-Santamaria, Jose
- Javier Ramos, Francisco
- Sanchez-Antolin, Pablo
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
Proceedings of ICERI2012 Conference, 19th-21st November - 2012
- ORCID
- Web of Science
The perspective of the professionals in understanding and responses to the Early School Leaving (ESL)
- Manzanares, Asuncion
- Sanchez-Santamaria, Jose
Profesorado - 09/2013
- Cuartil JCR: Q4 (2013)
- ORCID
- Web of Science
The Effects of Learning Contexts on the Development of Reflective Thinking in University Education: Design and Validation of a Questionnaire
- Sabariego Puig, Marta
- Sanchez-Marti, Angelina
- Ruiz-Bueno, Antoni
- Sanchez-Santamaria, Jose
Sustainability - 1/04/2020
- Factor Impacto JCR: 3,251 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,473
- Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Transforming education for a changing world
2018
- ORCID
Research on equity at university: dimensions to analyze practices aimed to successful education for all.
Fabio Dovigo, Laura Casanova: Good practices for equity and inclusion in Higher Education - 2017
- ORCID
Propiedades Psicométricas de la Escala de Medición del Pensamiento Reflexivo de Kember
Contextos de Formación Docente en la Universidd - 2018
- ORCID
Patrones interactivos para el desarrollo del lenguaje oral en educación infantil con el uso de TAC: sinergias escuela - familia con ClassDojo.
Metodoloǵıas y herramientas inclusivas en contextos educativos. - 2020
- ORCID
La Pedagoǵıa Social en la Universidad: Investigación, formación y compromiso social
- ORCID
Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
- ORCID
Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital
2020
- ORCID
Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
- José Sánchez-Santamaría
- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
- ORCID
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
- Sánchez-Santamaría J.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning - 10/7/2023
Una propuesta de educación ambiental: aprender a ser ciudadanos aprendiendo de las cuatro fuerzas de la naturaleza
Por los derechos de la infancia y de la adolescencia: un compromiso mundial desde el derecho de participación en el XX aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño - 2009
- ORCID
Una investigación cualitativa sobre el impacto del e-Portafolio en la docencia universitaria
VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari - 2010
- ORCID
Una experiencia de innovación docente en métodos de investigación en educación
Actas del XI Congreso de Metodoloǵıas de las Ciencias Sociales y de la Salud: Málaga, 15-18 septiembre de 2009 - 2010
- ORCID
Servicios de red de AIDIPE: 25 años al servicio de la investigación educativa
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa - 2019
- ORCID
Rutinas de investigación en el aula: observación e investigación acción para promover procesos educativos exitosos
Jornadas de Formación: Observar y Transformar 2.0 - Consejeŕıa de Educación Castilla-La Mancha - 2020
- ORCID
Retos formativos y metodológicos sobre competencia emocional en educación
Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias - 2009
- ORCID
Retos de la equidad educativa en el contexto de la crisis socio-sanitaria de la covid-19
7º Congreso de Educación Inclusiva y Familia - 2020
- ORCID
Re/Framing Educational Equity as Promotion of Successful Educational Processes for All
Re/Framing Educational Equity Conference - University of Edimburg - 2021
- ORCID
Programar y evaluar las competencias básicas: una propuesta sobre la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo f́ısico
Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias - 2009
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
Trabajar la sostenibilidad del agua dulce desde la escuela a través de la investigación aciva
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Sensing/Thinking the South: cooperation for development and education.
- Sanchez-Santamaria, Jose
Cultura Y Educacion - 03/2013
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 0,375 (2013)
- Impacto JCR a 5 años: 0,401
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)
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- Web of Science
Programar y evaluar por competencias en educación secundaria obligatoria
Programar y evaluar por competencias en educación secundaria obligatoria - 2010
- ORCID
Programar y evaluar por competencias en educación infantil
- ORCID
Percepciones de los estudiantes acerca de la cultura de pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros
Retos docentes universitarios como desaf́ıo curricular - 2017
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
- ORCID
Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
2019
- ORCID
Manual I. Programar y evaluar por competencias en Educación Infantil
2010
- ORCID
Los procesos de cambio de las poĺıticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas
2011
- ORCID
Índice h
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Web of Science: 6
Índice i10
Scopus: 1
Web of Science: 3
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Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador