Sánchez Santamaría, José Autor
Department of Education Faculty of Education
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Design and validation of model for assessing the contribution of educational guidance servicies to equity in education more
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Competence assessment for improving learning and teaching in the university
@ tic revista d'innovació educativa
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Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students' perspective
- José Sánchez-Santamaría
Innovations in Education and Teaching International
CAPÍTULO 1 PRINCIPIOS SOCIOPEDAGÓGICOS Y RELACIONES SOCIOEDUCATIVAS
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1. Estudios cienciométricos en Pedagoǵıa Social.
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Actualizando el concepto de Educación Alternativa y propuestas pedagógicas emergentes en el contexto español
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Avaliar a compreender, transformar e melhorar a sociedade
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G.(en prensa, 2011).“Educar por competencias en la escuela del siglo XXI”
Conectando redes. Madrid: Ministerio de Educación--IFIIE
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La Pedagoǵıa Social en la Universidad: Investigación, formación y compromiso social
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Exploring Educational Equity at the Intersection of Policy and Practice
- Sánchez-Santamaría J.
- Cervantes B.B.
Exploring Educational Equity at the Intersection of Policy and Practice - 20/5/2024
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
- Sánchez-Santamaría J.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning - 10/7/2023
A Global Competence Approach to Teaching Development for Intercultural Education
- Isabel María Gómez Barreto
- Raquel Segura Fernández
- José Sánchez-Santamaría
- Carlos Montoya Fernández
2021
10.4018/978-1-7998-7283-2.ch014
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Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
- José Sánchez-Santamaría
- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
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Patrones interactivos para el desarrollo del lenguaje oral en educación infantil con el uso de TAC: sinergias escuela - familia con ClassDojo.
Metodoloǵıas y herramientas inclusivas en contextos educativos. - 2020
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Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital
2020
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Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
2019
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?` Contribuyen las redes sociales a la mejora del rendimiento académico en la Educación Superior?
Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation - 2018
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Medición de la práctica reflexiva: posibilidades y limitaciones metodológicas para el desarrollo de pensamiento reflexivo en la docencia universitaria
Paper presentado al Congreso Virtual Internacional EDUNOVATIC-2017. Recuperado de: https://bit. ly/2xKKNts - 2018
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La promoción del pensamiento reflexivo para el desarrollo profesional en las prácticas externas de educación social
El pensamiento reflexivo a través de las metodoloǵıas narrativas: experiencias de innovación en educación superior - 2018
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Estudio comparado sobre concepciones de estudiantes universitarios sobre la justicia y la inclusión educativa
[2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje - 2017
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Prácticas reflexivas en el desarrollo de competencias profesionales en educación social
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) - 2017
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Meta-análisis sobre los estudios del perfil profesional del Educador y Educadora Social en los Centros de Educación Secundaria en el contexto Español - ICRE17-32001
Porto International Conference on Research in Education - 2017
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Medición de la enseñanza del emprendimiento social en las universidades
[2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje - 2017
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La promoción del pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros de educación infantil y primaria
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) - 2017
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Investigadores en red y con red: usos y valoraciones dentro de la investigación educativa
Actas del XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa - 2017
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Este autor no tiene patentes.
Evaluar!y!valorar!el!TFG:!mejorar!el!aprendizaje!
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha
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Programar y evaluar por competencias en educación infantil
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Trabajar la sostenibilidad del agua dulce desde la escuela a través de la investigación aciva
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Good practices for equity and inclusion in higher education
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Educación exitosa para todos: estudios y prácticas en Educación Superior
2021
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Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
2019
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
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Percepciones de los estudiantes acerca de la cultura de pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros
Retos docentes universitarios como desaf́ıo curricular - 2017
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Equidad y orientación en la educación secundaria
Equidad y orientación en la Educación Secundaria - 2017
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Sensing/Thinking the South: cooperation for development and education.
- Sanchez-Santamaria, Jose
Cultura Y Educacion - 03/2013
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 0,375 (2013)
- Impacto JCR a 5 años: 0,401
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)
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Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador