Sánchez Santamaría, José Autor
Congreso Internacional XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagoǵıa Social: Pedagoǵıa social, juventud y transformaciones sociales: libro de resúmenes= Congrés Internacional XXIX Seminari Interuniversitari de Pedagogia Social: Pedagogia social, joventut i transformacions socials: llibre de resums= International Conference XXIX Inter-University Seminar on Social Pedagogy: Social Pedagogy, youth and social transformations: Abstracts book
2017
- ORCID
Rúbrica elaborada per avaluar la Competència “Pensament Reflexiu”(PR)
2018
- ORCID
El pensamiento reflexivo a través de las metodoloǵıas narrativas: experiencias de innovación en educación superior
2018
- ORCID
Informe final. El pensament reflexiu i el desenvolupament competencial a l'educació superior. 2016PID-UB/028
2018
- ORCID
Metodoloǵıas y herramientas inclusivas en contextos educativos
2020
- ORCID
Conceptions de la justice en éducation: construction d’un cadre d’analyse
2018
- ORCID
XARXES-INNOVAESTIC 2019. Llibre d’actes
2019
- ORCID
ESTUDIOS SOBRE INNOVACIONES EDUCATIVAS
2019
- ORCID
Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas
2019
- ORCID
A Global Competence Approach to Teaching Development for Intercultural Education
- Isabel María Gómez Barreto
- Raquel Segura Fernández
- José Sánchez-Santamaría
- Carlos Montoya Fernández
2021
10.4018/978-1-7998-7283-2.ch014
- ORCID
Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital
2020
- ORCID
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
2019
- ORCID
Transforming education for a changing world
2018
- ORCID
La Pedagoǵıa Social en la Universidad: Investigación, formación y compromiso social
- ORCID
Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
- José Sánchez-Santamaría
- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
- ORCID
Patrones interactivos para el desarrollo del lenguaje oral en educación infantil con el uso de TAC: sinergias escuela - familia con ClassDojo.
Metodoloǵıas y herramientas inclusivas en contextos educativos. - 2020
- ORCID
Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
- ORCID
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
- Sánchez-Santamaría J.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning - 10/7/2023
Medición de la práctica reflexiva: posibilidades y limitaciones metodológicas para el desarrollo de pensamiento reflexivo en la docencia universitaria
Paper presentado al Congreso Virtual Internacional EDUNOVATIC-2017. Recuperado de: https://bit. ly/2xKKNts - 2018
- ORCID
El rol de las estructuras organizativas de los centros escolares ante la incorporación del enfoque de competencias
Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución - 2010
- ORCID
Programar y evaluar las competencias básicas: una propuesta sobre la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo f́ısico
Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias - 2009
- ORCID
Retos formativos y metodológicos sobre competencia emocional en educación
Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias - 2009
- ORCID
Impacto, difusión y conocimiento de la investigación en Pedagoǵıa Social: un estudio cienciométrico en bases de datos internacionales
La Pedagoǵıa Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso - 2012
- ORCID
El uso de grupos focales en el proyecto Mavaco. Consideraciones metodológicas y operativas
La evaluación de sistemas educativos: informaciones de interés para los colectivos implicados - 2014
- ORCID
La orientación educativa y profesional en la ESO: el caso de Castilla-La Mancha
La escuela del siglo XXI [Recurso electrónico]: la educación en un tiempo de cambio social acelerado: XII conferencia de socioloǵıa de la educación: Logroño, 14 y 15 de septiembre de 2006 - 2007
- ORCID
Educación Social en el Ambito Penitenciario
La educación social como acción transformadora: reflexiones y experiencias desde distintos ámbitos de intervención profesional - 2015
- ORCID
Educación Social como Cooperación al Desarrollo: la Promoción de la Equidad Social y Educativa
La educación social como acción transformadora: reflexiones y experiencias desde distintos ámbitos de intervención profesional - 2015
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
Programar y evaluar por competencias en educación infantil
- ORCID
Educación exitosa para todos: estudios y prácticas en Educación Superior
2021
- ORCID
Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
2019
- ORCID
Los procesos de cambio de las poĺıticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas
2011
- ORCID
Competencias básicas y curŕıculo integrado: la estructura de tareas y el trabajo por proyectos
2010
- ORCID
Manual I. Programar y evaluar por competencias en Educación Infantil
2010
- ORCID
Good practices for equity and inclusion in higher education
- ORCID
Trabajar la sostenibilidad del agua dulce desde la escuela a través de la investigación aciva
- ORCID
Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
- ORCID
Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 6
Índice i10
Scopus: 1
Web of Science: 3
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
-
Google Scholar Id
Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador