Sánchez Santamaría, José Autor
XIII CENSO DE AVES MARINAS INVERNANTES EN EL LITORAL DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
- ORCID
XII CENSO DE AVES MARINAS INVERNANTES EN EL LITORAL DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
- ORCID
XARXES-INNOVAESTIC 2019. Llibre d’actes
2019
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Valores profesionales
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Usos pedagógicos de Moodle en la docencia universitaria desde la perspectiva de los estudiantes
- José Sánchez Santamaría
- Pablo Sánchez Antolín
- Francisco Javier Ramos Pardo
Revista Iberoamericana de Educación - 2012
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Un perfil más flexible del profesorado y de su evaluación: Actualización de criterios del ACADEMIA (ANECA) para Titular de Universidad
Aula Magna 2.0, 2020, p. 1-9 - 2020
- ORCID
Un modelo explicativo para el desarrollo de la competencia comunicativa oral desde la competencia emocional en la educación secundaria oblogatoria
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas - 2011
- ORCID
University teaching with the support of Virtual Learning Environments (VLE),Docencia universitaria con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
- Santamaría, J.S.
- Calvo, S.M.
Digital Education Review - 2012
- Cuartil SJR: Q4
- Categorías SJR: Computer Science Applications (Q4); Education (Q4)
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University teaching with the support of Virtual Learning Environments (VLE)
- Sanchez Santamaria, Jose
- Morales Calvo, Sonia
Digital Education Review - 1/06/2012
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 1,7 (2020)
- SJR: 0,103 (2012)
- SNIP: 0,143 (2012)
- Categorías SJR: Computer Science Applications (Q4); Education (Q4)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
University Students' Perspectives on Reflective Learning: Psychometric Properties of the Eight-Cultural-Forces Scale
- Maria Gomez-Barreto, Isabel
- Merino-Tejedor, Enrique
- Sanchez-Santamaria, Jose
Sustainability - 2/01/2020
- Factor Impacto JCR: 3,251 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,473
- Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
- Scopus
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- Web of Science
Transforming education for a changing world
2018
- ORCID
Research on equity at university: dimensions to analyze practices aimed to successful education for all.
Fabio Dovigo, Laura Casanova: Good practices for equity and inclusion in Higher Education - 2017
- ORCID
Propiedades Psicométricas de la Escala de Medición del Pensamiento Reflexivo de Kember
Contextos de Formación Docente en la Universidd - 2018
- ORCID
Patrones interactivos para el desarrollo del lenguaje oral en educación infantil con el uso de TAC: sinergias escuela - familia con ClassDojo.
Metodoloǵıas y herramientas inclusivas en contextos educativos. - 2020
- ORCID
La Pedagoǵıa Social en la Universidad: Investigación, formación y compromiso social
- ORCID
Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
- ORCID
Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital
2020
- ORCID
Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
- José Sánchez-Santamaría
- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
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Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
- Sánchez-Santamaría J.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning - 10/7/2023
Prácticas reflexivas en el desarrollo de competencias profesionales en educación social
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) - 2017
- ORCID
Percepciones y necesidades formativas en justicia social del estudiantado universitario
CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre - 2019
- ORCID
Nivel de desarrollo organizativo de la orientación profesional en centros de educación secundaria
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagoǵıa [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid - 2016
- ORCID
Mixed Methods Approach: Posibilidades y Retos para la Investigación Educativa
4º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa - 2014
- ORCID
Meta-análisis sobre los estudios del perfil profesional del Educador y Educadora Social en los Centros de Educación Secundaria en el contexto Español - ICRE17-32001
Porto International Conference on Research in Education - 2017
- ORCID
Medición de la práctica reflexiva: posibilidades y limitaciones metodológicas para el desarrollo de pensamiento reflexivo en la docencia universitaria
Paper presentado al Congreso Virtual Internacional EDUNOVATIC-2017. Recuperado de: https://bit. ly/2xKKNts - 2018
- ORCID
Medición de la enseñanza del emprendimiento social en las universidades
[2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje - 2017
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Los indicadores de la competencia lingǘıstica: La expresión oral en educación superior
CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre - 2019
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La promoción del pensamiento reflexivo para el desarrollo profesional en las prácticas externas de educación social
El pensamiento reflexivo a través de las metodoloǵıas narrativas: experiencias de innovación en educación superior - 2018
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La promoción del pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros de educación infantil y primaria
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) - 2017
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Este autor no tiene patentes.
Trabajar la sostenibilidad del agua dulce desde la escuela a través de la investigación aciva
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Sensing/Thinking the South: cooperation for development and education.
- Sanchez-Santamaria, Jose
Cultura Y Educacion - 03/2013
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 0,375 (2013)
- Impacto JCR a 5 años: 0,401
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)
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- Web of Science
Programar y evaluar por competencias en educación secundaria obligatoria
Programar y evaluar por competencias en educación secundaria obligatoria - 2010
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Programar y evaluar por competencias en educación infantil
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Percepciones de los estudiantes acerca de la cultura de pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros
Retos docentes universitarios como desaf́ıo curricular - 2017
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
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Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
2019
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Manual I. Programar y evaluar por competencias en Educación Infantil
2010
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Los procesos de cambio de las poĺıticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas
2011
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Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 6
Índice i10
Scopus: 1
Web of Science: 3
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador