Sánchez Santamaría, José Autor
Dynamic evaluation with a valvular tester device of the aortic valve bioprosthesis
ARCHIVOS-INSTITUTO DE CARDIOLOGIA DE MEXICO - 1996
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Dynamic and cinematic evaluation of the function of bioprosthesis in the aortic position: tester of cardiac valves
Archivos del Instituto de Cardiologia de Mexico - 1996
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Poĺıticas alternativas para el cambio climático
Inguruak: Soziologia eta zientzia politikoaren euskal aldizkaria= Revista vasca de socioloǵıa y ciencia poĺıtica - 1999
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Cimentación de la rehabilitación de un edificio en el Complejo del Ministerio de la Presidencia
Revista Digital del Cedex - 2004
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Estreptococo del grupo A: un estudio sobre el estado de portador. Implicaciones en el valor diagnóstico del cultivo faŕıngeo
Acta pediatr. esp - 2005
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La multiculturalidad en la escuela rural
La escuela del siglo XXI [Recurso electrónico]: la educación en un tiempo de cambio social acelerado: XII conferencia de socioloǵıa de la educación: Logroño, 14 y 15 de septiembre de 2006 - 2007
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Educación social y trabajo con la comunidad: la bioética social como referente metodológico
RES: Revista de Educación Social - 2008
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Posibilidades de evaluación del radio de columnas de inyección mediante las técnicas eléctricas utilizando modelización numérica
Ingenieŕıa civil - 2008
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Una experiencia docente basada en el" blended learning" en métodos de investigación educativa
2010
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Educar por competencias en la escuela del siglo XXI
Formación Permanente del Profesorado: Conectando Redes - 2011
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Research on equity at university: dimensions to analyze practices aimed to successful education for all.
Fabio Dovigo, Laura Casanova: Good practices for equity and inclusion in Higher Education - 2017
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Creando contextos para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la Universidad
El pensamiento reflexivo a través de las metodoloǵıas narrativas - 2018
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Propiedades Psicométricas de la Escala de Medición del Pensamiento Reflexivo de Kember
Contextos de Formación Docente en la Universidd - 2018
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Transforming education for a changing world
2018
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
2019
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Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
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Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital
2020
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Patrones interactivos para el desarrollo del lenguaje oral en educación infantil con el uso de TAC: sinergias escuela - familia con ClassDojo.
Metodoloǵıas y herramientas inclusivas en contextos educativos. - 2020
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Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
- José Sánchez-Santamaría
- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
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Prácticas reflexivas en el desarrollo de competencias profesionales en educación social
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) - 2017
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Meta-análisis sobre los estudios del perfil profesional del Educador y Educadora Social en los Centros de Educación Secundaria en el contexto Español - ICRE17-32001
Porto International Conference on Research in Education - 2017
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Medición de la enseñanza del emprendimiento social en las universidades
[2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje - 2017
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La promoción del pensamiento reflexivo para el desarrollo profesional en las prácticas externas de educación social
El pensamiento reflexivo a través de las metodoloǵıas narrativas: experiencias de innovación en educación superior - 2018
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Medición de la práctica reflexiva: posibilidades y limitaciones metodológicas para el desarrollo de pensamiento reflexivo en la docencia universitaria
Paper presentado al Congreso Virtual Internacional EDUNOVATIC-2017. Recuperado de: https://bit. ly/2xKKNts - 2018
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?` Contribuyen las redes sociales a la mejora del rendimiento académico en la Educación Superior?
Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation - 2018
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Los indicadores de la competencia lingǘıstica: La expresión oral en educación superior
CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre - 2019
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Servicios de red de AIDIPE: 25 años al servicio de la investigación educativa
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Percepciones y necesidades formativas en justicia social del estudiantado universitario
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Este autor no tiene patentes.
Programar y evaluar por competencias en educación secundaria obligatoria
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Manual I. Programar y evaluar por competencias en Educación Infantil
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Competencias básicas y curŕıculo integrado: la estructura de tareas y el trabajo por proyectos
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Los procesos de cambio de las poĺıticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas
2011
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Sensing/Thinking the South: cooperation for development and education.
- Sanchez-Santamaria, Jose
Cultura Y Educacion - 03/2013
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 0,375 (2013)
- Impacto JCR a 5 años: 0,401
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)
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Percepciones de los estudiantes acerca de la cultura de pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros
Retos docentes universitarios como desaf́ıo curricular - 2017
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
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Equidad y orientación en la educación secundaria
Equidad y orientación en la Educación Secundaria - 2017
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Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
2019
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Índice h
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Índice i10
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Acrónimo RTI2018-101668-B-I00Desde: 1 de enero de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2021Financiado por: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesImporte de financiación: 23.474,00 EURRol: Investigador