Sánchez Santamaría, José Author
Department of Education Faculty of Education
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Design and validation of model for assessing the contribution of educational guidance servicies to equity in education more
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Competence assessment for improving learning and teaching in the university
@ tic revista d'innovació educativa
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Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students' perspective
- José Sánchez-Santamaría
Innovations in Education and Teaching International
CAPÍTULO 1 PRINCIPIOS SOCIOPEDAGÓGICOS Y RELACIONES SOCIOEDUCATIVAS
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1. Estudios cienciométricos en Pedagoǵıa Social.
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Actualizando el concepto de Educación Alternativa y propuestas pedagógicas emergentes en el contexto español
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Avaliar a compreender, transformar e melhorar a sociedade
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G.(en prensa, 2011).“Educar por competencias en la escuela del siglo XXI”
Conectando redes. Madrid: Ministerio de Educación--IFIIE
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La Pedagoǵıa Social en la Universidad: Investigación, formación y compromiso social
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Exploring Educational Equity at the Intersection of Policy and Practice
- Sánchez-Santamaría J.
- Cervantes B.B.
Exploring Educational Equity at the Intersection of Policy and Practice - 20/5/2024
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
- Sánchez-Santamaría J.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning - 10/7/2023
A Global Competence Approach to Teaching Development for Intercultural Education
- Isabel María Gómez Barreto
- Raquel Segura Fernández
- José Sánchez-Santamaría
- Carlos Montoya Fernández
2021
10.4018/978-1-7998-7283-2.ch014
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Grupos de Investigación e Innovación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de las Universidades españolas
- Jesús Miguel Muñoz Cantero
- Eva M.ª Espiñeira Bellón
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- María Cristina Pérez Crego
15/11/2021
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Investigación Cualitativa: Investigación-Acción e Investigación Biográfico-Narrativa en Pedagoǵıa Social
Intervención educativa en contextos sociales: aportes de la Pedagoǵıa Social - 2020
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
2019
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Programar y evaluar las competencias básicas: una propuesta sobre la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo f́ısico
Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias - 2009
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Retos formativos y metodológicos sobre competencia emocional en educación
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La escuela del siglo XXI [Recurso electrónico]: la educación en un tiempo de cambio social acelerado: XII conferencia de socioloǵıa de la educación: Logroño, 14 y 15 de septiembre de 2006 - 2007
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ESTABILIZACION DE LA LADERA SOBRE LA QUE SE UBICA EL PARADOR NACIONAL DE CARMONA (SEVILLA)
II CONGRESO ANDALUZ DE CARRETERAS. CARRETERAS Y CIUDADANOS. EL DERECHO A LA MOVILIDAD. TOMO II. 2000 - 2000
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This author has no patents.
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Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha
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Programar y evaluar por competencias en educación infantil
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Trabajar la sostenibilidad del agua dulce desde la escuela a través de la investigación aciva
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2021
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Marco, caracteŕısticas y retos actuales de la orientación educativa y profesional. Revisando los referentes de la Orientación
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Pensar y elaborar el TFG: tutoŕıa y acompañamiento
Unidad de Desarrollo Profesional - Universidad de Castilla La Mancha - 2017
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Percepciones de los estudiantes acerca de la cultura de pensamiento para la construcción de los aprendizajes en la formación inicial de los maestros
Retos docentes universitarios como desaf́ıo curricular - 2017
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Equidad y orientación en la educación secundaria
Equidad y orientación en la Educación Secundaria - 2017
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Sensing/Thinking the South: cooperation for development and education.
- Sanchez-Santamaria, Jose
Cultura Y Educacion - 03/2013
- SJR Quartile: Q1
- JCR Impact Factor: 0.375 (2013)
- JCR 5-year Impact Factor: 0.401
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Acronym RTI2018-101668-B-I00Since: January 1, 2019Until: December 31, 2021Funded by: Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesFunding / grant amount: 23,474.00 EURRole: Investigador