González Torres, María Del Carmen Autor
Estudio de creencias, actitudes y actuaciones del profesorado en torno a la educación para la convivencia a través del cuestionario de competencia social para el profesorado
Revista de ciencias de la educación - 2010
Estudio de creencias, actitudes y actuaciones del profesorado en torno a la educación para la convivencia a través del cuestionario de “Competencia social para el profesorado”en el ámbito psicoeducativo actual
Revista de Ciencias de la Educación - 2010
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Más allá de la motivación: cultivar la voluntad de aprender para hacer frente a las demandas escolares, favorecer el éxito escolar y el desarrollo positivo de los estudiantes
IDEA (Revista del Consejo Escolar de Navarra) - 2012
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Scholarship of Teaching and Learning: un modelo de desarrollo profesional de los profesores universitarios.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 2013
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Profiles of resilience and coping strategies at university: Contextual and demographic variables.
- González-Torres M.
- Garde R.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/1/2014
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,256 (2014)
- SNIP: 0,366 (2014)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
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Percepciones de los profesores universitarios: ¿su enseñanza adopta un enfoque centrado en el alumno y su aprendizaje?
Contextos educativos - 2014
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Resiliencia y autorregulación en jóvenes navarros en riesgo de exclusión social que acuden a Programas de Cualificación Profesional Inicial.
- Raquel Artuch Garde
- María Carmen González Torres
- Jesús Fuente Arias
2014
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La educación del carácter. Perspectivas internacionales
Participación educativa - 2015
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El Trastorno de Aprendizaje Procedimental.
2015
Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje
EUNSA - 1992
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Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas
1998
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Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje
Dificultades del aprendizaje escolar - 1998
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Tres principios de la acción educativa: paralelismo de las perspectivas psicológico-empírica y humanista
Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas - 1998
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La motivación académica. Sus determinantes y pautas de intervención.
1999
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Una aproximación a la educación para la ciudadanía en Europa en la última década.
La educación cívica hoy: una aproximación interdisciplinar - 2000
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Cambios en la vejez y calidad de vida: la satisfacción de necesidades psicológicas básicas y el desarrollo de competencias
Gerontología educativa - 2001
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Las concepciones psicológicas del yo en la postmodernidad: implicaciones para la educación moral y cívica
Una voz diferente en educación moral - 2001
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Adaptación de la escala motivacional del MSLQ
V Congreso de Evaluación Psicológica - 1998
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El movimiento hacia la autodeterminación personal: antecedentes y estado actual
El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros d́ıas: XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 - 2009
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 30 de septiembre de 2021Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 60.200,00 EURRol: Colaborador