González Torres, María Del Carmen Autor
Linear Relationship between Resilience, Learning Approaches, and Coping Strategies to Predict Achievement in Undergraduate Students
- de la Fuente, Jesus
- Fernandez-Cabezas, Maria
- Cambil, Matilde
- Vera, Manuel M.
- Carmen Gonzalez-Torres, Maria
- Artuch-Garde, Raquel
Frontiers in Psychology - 30/06/2017
10.3389/fpsyg.2017.01039 Ver en origen
- Cuartil JCR: Q2 (2017)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,089 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,892 (2017)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 1,043 (2017)
- SNIP: 1,034 (2017)
- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Implications of unconnected micro, molecular, and molar level research in psychology: The case of executive functions, self-regulation, and external regulation
- de la Fuente J.
- González-Torres M.
- Aznárez-Sanado M.
- Martínez-Vicente J.
- Peralta-Sánchez F.
- Vera M.
Frontiers in Psychology - 1/1/2019
- Cuartil JCR: Q2 (2019)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,067 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,442 (2019)
- CiteScore: 3,2 (2019)
- SJR: 0,914 (2019)
- SNIP: 1,2 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 2,722
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Effects of Levels of Self-Regulation and Regulatory Teaching on Strategies for Coping With Academic Stress in Undergraduate Students
- de la Fuente J.
- Amate J.
- González-Torres M.
- Artuch R.
- García-Torrecillas J.
- Fadda S.
Frontiers in Psychology - 31/1/2020
- Cuartil JCR: Q2 (2020)
- Factor Impacto JCR: 2,988 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,317 (2020)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,947 (2020)
- SNIP: 1,46 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,618
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Relationship between Resilience and Self-regulation: A Study of Spanish Youth at Risk of Social Exclusion
- Artuch-Garde, Raquel
- del Carmen Gonzalez-Torres, Maria
- de la Fuente, Jesus
- Mariano Vera, M.
- Fernandez-Cabezas, Maria
- Lopez-Garcia, Mireia
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 20/04/2017
10.3389/fpsyg.2017.00612 Ver en origen
- Cuartil JCR: Q2 (2017)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,089 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 3,816 (2017)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 1,043 (2017)
- SNIP: 1,034 (2017)
- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Más allá de la motivación: cultivar la voluntad de aprender para hacer frente a las demandas escolares, favorecer el éxito escolar y el desarrollo positivo de los estudiantes
IDEA (Revista del Consejo Escolar de Navarra) - 2012
- ORCID
Regulation/Non-Regulation/Dys-Regulation of Health Behavior, Psychological Reactance, and Health of University Undergraduate Students
- Mónica Pachón-Basallo
- De la Fuente, J.
- María Carmen Gonzáles-Torres
International Journal of Environmental Research and Public Health - 1/04/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,614 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,28 (2021)
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 0,747 (2020)
- SNIP: 1,356 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 4,799
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
La educación del carácter. Perspectivas internacionales
Participación educativa - 2015
- ORCID
Character Education. International Perspective
Pedagogía e Vita - 2015
- ORCID
Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico
Psicothema - 1998
- ORCID
Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada
Aljibe - 2006
- ORCID
Escala de Autodeterminación Personal ARC. Instrumento de Valoración y Guía de Aplicación. Adolescentes y Adultos con Discapacidad Intelectual
CEPE - 2006
- ORCID
La alianza entre competencias del S. XXI y las llamadas variables nocognitivas vista desde una visión disposicional de la inteligencia
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después - 2016
- ORCID
Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje
Dificultades del aprendizaje escolar - 1998
- ORCID
Tres principios de la acción educativa: paralelismo de las perspectivas psicológico-empírica y humanista
Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas - 1998
- ORCID
Assessing self-regulated learning and its relation to cognitive performance in early childhood education.
- de la Fuente, J.
- Amate, J.
- Gonzalez-Torres, M.C.
Early Childhood Education: Teachers´Perspectives, Effective programs and Impact in Cognitive development - 1/1/2015
- Scopus
- ORCID
Familia y autoestima de los hijos. Orientaciones para los padres
Educación para la prevención de drogodependencias. Materiales para la formación de padres - 2003
- ORCID
Educación para la comunicación y la cooperación social desde la práctica del aula: el nuevo reglamento de derechos y deberes del alumnado y la convivencia en Navarra .
Educar para la comunicación y la cooperación social - 2010
- ORCID
Hermanos de personas con Discapacidad Intelectual: Guía para el analisis de necesidades y propuestas de apoyo.
Estudios Sobre Educacion - 2012
- Cuartil SJR: Q4
- Factor Impacto JCR: 0,133 (null)
- Impacto JCR a 5 años: 0,124
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q4)
- ORCID
El movimiento hacia la autodeterminación personal: antecedentes y estado actual
El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros d́ıas: XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 - 2009
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Índice h
Scopus: 5
Web of Science: 8
Índice i10
Scopus: 4
Web of Science: 7
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 30 de septiembre de 2021Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 60.200,00 EURRol: Colaborador