González Torres, María Del Carmen Autor
La Escala de Autodeterminación de ARC. Presentación de un estudio piloto
Siglo Cero - 2002
- ORCID
La educación del carácter. Perspectivas internacionales
Participación educativa - 2015
- ORCID
La competencia social y el desarrollo de comportamientos cívicos: la labor orientadora del profesor.
Estudios sobre Educación (ESE) - 2006
- ORCID
La autodeterminación en el contexto del retraso mental: ¿de quimera a realidad?
Revista española de pedagogía - 2005
- ORCID
Initial study of the psychometric properties of the motivational scales of the PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales) focusing on the student
- Torrano F.
- González-Torres M.C.
Estudios Pedagogicos - 1/1/2016
10.4067/s0718-07052016000400021
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 0,9 (2020)
- SJR: 0,237 (2016)
- SNIP: 0,65 (2016)
- Categorías SJR: Education (Q3)
Implications of unconnected micro, molecular, and molar level research in psychology: The case of executive functions, self-regulation, and external regulation
- de la Fuente J.
- González-Torres M.
- Aznárez-Sanado M.
- Martínez-Vicente J.
- Peralta-Sánchez F.
- Vera M.
Frontiers in Psychology - 1/1/2019
- Cuartil JCR: Q2 (2019)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,067 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,442 (2019)
- CiteScore: 3,2 (2019)
- SJR: 0,914 (2019)
- SNIP: 1,2 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 2,722
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
How has the COVID-19 crisis affected the academic stress of university students? The role of teachers and students
- de la Fuente J.
- Pachón-Basallo M.
- Santos F.H.
- Peralta-Sánchez F.J.
- González-Torres M.C.
- Artuch-Garde R.
- Paoloni P.V.
- Gaetha M.L.
Frontiers in Psychology - 1/6/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,232 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 4,897 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 4,426
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Fostering Communicative Competence and Motivation through ComunicARTE Program
- Lara S.
- González-Torres M.C.
- Ibarrola-García S.
- Zúñiga A.
Sustainability - 1/03/2021
- Scopus
- ORCID
Expectativas de aprendizaje y de rendimiento de los alumnos universitarios.
1997
- ORCID
Estudio de creencias, actitudes y actuaciones del profesorado en torno a la educación para la convivencia a través del cuestionario de “Competencia social para el profesorado”en el ámbito psicoeducativo actual
Revista de Ciencias de la Educación - 2010
- ORCID
Una aproximación a la educación para la ciudadanía en Europa en la última década.
La educación cívica hoy: una aproximación interdisciplinar - 2000
- ORCID
Tres principios de la acción educativa: paralelismo de las perspectivas psicológico-empírica y humanista
Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas - 1998
- ORCID
Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada
Aljibe - 2006
- ORCID
Perfil motivacional y rendimiento académico en matemáticas de alumnos de educación secundaria. Un examen con el PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales).
Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas - 2013
- ORCID
Methods and instruments for measuring self-regulated learning
Handbook of Instructional Resources and their applications in the classroom - 2008
- ORCID
Las concepciones psicológicas del yo en la postmodernidad: implicaciones para la educación moral y cívica
Una voz diferente en educación moral - 2001
- ORCID
La regulación de la motivación y de la emoción en la resolución de tareas matemáticas
Motivos, emociones y procesos representacionales - 2004
- ORCID
La motivación y el autoconocimiento como dimensiones centrales para el desarrollo de la conducta autodeterminada en las personas con discapacidad
Podemos hacer oír su voz - 2006
- ORCID
La motivación académica. Sus determinantes y pautas de intervención.
1999
- ORCID
La alianza entre competencias del S. XXI y las llamadas variables nocognitivas vista desde una visión disposicional de la inteligencia
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después - 2016
- ORCID
El movimiento hacia la autodeterminación personal: antecedentes y estado actual
El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros d́ıas: XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 - 2009
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Web of Science: 7
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 30 de septiembre de 2021Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 60.200,00 EURRol: Colaborador