González Torres, María Del Carmen Autor
El autoconcepto y el rendimiento académico
Comunidad educativa - 1994
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La orientación motivacional intŕınseco-extŕınseca en el aula: Validación de un instrumento
Bordón. Revista de pedagoǵıa - 1994
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Autoconcepto, motivación y rendimiento escolar en alumnos de 5º de EGB.
1994
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Validación del cuestionario de autodescripción de Marsh (SDQ-I) en el ámbito español.
1994
- ORCID
Validación preliminar del CEAM II (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación II).
1995
- ORCID
Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento de los alumnos universitarios.
1995
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Expectativas de aprendizaje y de rendimiento de los alumnos universitarios.
1997
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Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico
Psicothema - 1998
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La Escala de Autodeterminación de ARC. Presentación de un estudio piloto
Siglo Cero - 2002
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Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje
EUNSA - 1992
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Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas
1998
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Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje
Dificultades del aprendizaje escolar - 1998
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Tres principios de la acción educativa: paralelismo de las perspectivas psicológico-empírica y humanista
Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas - 1998
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La motivación académica. Sus determinantes y pautas de intervención.
1999
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Una aproximación a la educación para la ciudadanía en Europa en la última década.
La educación cívica hoy: una aproximación interdisciplinar - 2000
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Cambios en la vejez y calidad de vida: la satisfacción de necesidades psicológicas básicas y el desarrollo de competencias
Gerontología educativa - 2001
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Las concepciones psicológicas del yo en la postmodernidad: implicaciones para la educación moral y cívica
Una voz diferente en educación moral - 2001
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Adaptación de la escala motivacional del MSLQ
V Congreso de Evaluación Psicológica - 1998
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El movimiento hacia la autodeterminación personal: antecedentes y estado actual
El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros d́ıas: XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 - 2009
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 30 de septiembre de 2021Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 60.200,00 EURRol: Colaborador