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Domínguez Oller, Juana Celia Autor

Amo Sánchez-Fortún, J. M. de Nuevos modos de leer en la era digital. Madrid: Síntesis, 2019

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Artificial Intelligence and its Impact on Academic Literacy: A Systematic Review

  • Kevin Baldrich
  • Juana Celia Domínguez-Oller
  • Anastasio García-Roca

EDUCATIO SIGLO XXI - 31/10/2024

10.6018/educatio.609591

Número de citas: 1 (Web of Science) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,4 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,7
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

El uso de ChatGPT en la escritura académica: Un estudio de casoen educación

  • Kevin Baldrich
  • Juana Celia Domínguez-Oller

Pixel-Bit - 10/09/2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 1,8 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,5
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

Gamified Experiences in Educational Academic Contexts: A Systematic Review

  • Kevin Baldrich
  • Carmen Pérez-García
  • Juana Celia Domínguez-Oller
  • José Manuel de Amo Sánchez-Fortún

QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION - 1/10/2024

10.17583/qre.13552

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,8 (2024)
  • CiteScore: 2 (2024)
  • SJR: 0,292 (2024)
  • SNIP: 0,662 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,4
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

Implicit Teacher Theories Regarding the Argumentative Commentary of Multimodal Texts in the Teaching of Spanish as a Native and Foreign Language

  • Caro Valverde, Maria Teresa
  • de Amo Sanchez-Fortun, Jose Manuel
  • Dominguez-Oller, Juana Celia

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 27/10/2021

10.3389/fpsyg.2021.749426

Número de citas: 7 (Web of Science) 4 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,232 (2023)
  • CiteScore: 6,3 (2024)
  • SJR: 0,873 (2021)
  • SNIP: 1,477 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,426
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

La relevancia de los programas educativos y formativos como elementos favorecedores del proceso de reinserción social y laboral de los menores infractores

  • Pablo Rueda Rosas
  • Juan Miguel Fernández Campoy
  • José Manuel Aguilar Parra
  • Juana Celia Domínguez Oller

International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2017

10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.953

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet

Nuevos recursos tecnológicos para trabajar en un aula de educación infantil: el cuento interactivo considerado un recurso de aprendizaje

  • Juana Celia Domínguez Oller
  • José Manuel Aguilar Parra
  • Juan Miguel Fernández Campoy
  • María Carmen Lozano Segura

International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2017

10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.1013

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet
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Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad

  • José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
  • Carmen Pérez-García
  • Juana Celia Domínguez Oller

Tavira - 22/11/2022

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Número de citas: 0 (Dialnet)
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Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects

  • José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller

Revista De Educacion A Distancia - 1/1/2024

10.6018/red.574881

Número de citas: 1 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 1,3 (2024)
  • CiteScore: 4,3 (2024)
  • SJR: 0,395 (2024)
  • SNIP: 0,744 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,4
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

The use of ChatGPT in academic writing: A case study in Education

  • Baldrich D.K.
  • Domínguez-Oller J.C.

PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION - 1/9/2024

10.12795/pixelbit.103527

Número de citas: 0 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 1,8 (2024)
  • CiteScore: 5,4 (2024)
  • SJR: 0,506 (2024)
  • SNIP: 0,836 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,5
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Aplicación de experiencias innovadoras en el ámbito educativo Capítulo de libro

  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Ana Manzano León

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Aproximación a la literatura infantil durante la primera infancia Capítulo de libro

  • Juana Celia Domínguez Oller

Lectura y educación literaria: Nuevos modos de leer en la era digital. - 2019

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Cartografías literarias: nuevos itinerarios lectores en los procesos de enseñanza y aprendizaje del hecho literario Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Carmen Pérez García
  • María Isabel Giménez Caro

Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento - 2022

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Clubes de lectura en entornos virtuales: dinámicas y procesos implicados Capítulo de libro

  • Anastasio García Roca
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Carmen Pérez García

La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • ORCID
  • Dialnet

Creación de un repositorio virtual de reseñas de literatura infantil y juvenil: experiencia de innovación docente en la universidad Capítulo de libro

  • Anastasio García Roca
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Kevin Baldrich Rodríguez
  • María Isabel Giménez Caro

Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento - 2022

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Desarrollo de las experiencias vividas como sujetos con déficit visual y auditivo a través de prácticas educativas Capítulo de libro

  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Ana Manzano León

Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Discapacidad física: clasificación según su origen y recursos empleados en el ámbito educativo Capítulo de libro

  • Juana Celia Domínguez Oller

Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Educational innovation applied to literacy formative processes by use of artificial intelligence Capítulo de libro

  • Margarita Isabel Asensio-Pastor
  • Juana Celia Domínguez-Oller

Transformations in Digital Learning and Educational Technologies - 9/4/2025

10.4018/979-8-3373-3678-7.ch012

Número de citas: 0 (Scopus)
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El club de lectura como práctica dialógica situada: un estudio de caso Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Carmen Pérez García

Educación lectora - 5/09/2022

http://hdl.handle.net/10835/17141

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El club de lectura como práctica dialógica y argumentativa Capítulo de libro

  • Kevin Baldrich

Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad - 5/01/2023

http://hdl.handle.net/10835/17150

Número de citas: 0 (Dialnet)

Gamificar la Alfabetización académica: Un programa de actuación gamificada para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado universitario

  • Raquel Fernández Cobo
  • Margarita Isabel Asensio Pastor
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller

Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, - 10/12/2020

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Departamento: Educación

Correo electrónico: jdo357@ual.es

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Última actualización de los datos: 13/09/25 7:43
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