Pérez García, Carmen Autor
YouTube as a didactic tool for literary education in Secondary School
- Perez-Garcia, Carmen
GUINIGUADA - 2024
Writing in the discipline of education: beliefs of future teachers regarding their academic literacy
- Amo Sánchez-Fortún J.M.d.
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- Domínguez-Oller J.C.
- Pérez-García C.
FRONTIERS IN EDUCATION - 16/8/2024
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- OAI-PMH
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Gamified Experiences in Educational Academic Contexts: A Systematic Review
- Kevin Baldrich
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez-Oller
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
Qualitative Research in Education - 1/10/2024
- CiteScore: 3,4 (2023)
YouTube como herramienta didáctica para la educación literaria en Secundaria
- Carmen Pérez-García
- Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
El Guiniguada - 16/07/2024
10.20420/elguiniguada.2024.724
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- OAI-PMH
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La configuración de un canon híbrido para la formación de lectores competentes
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
Humanitas. Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios - 31/01/2024
10.29105/revistahumanitas3.6-77
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- OAI-PMH
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CLASSICAL REFERENCES IN JAIME GIL DE BIEDMA'S POETIC CONSTRUCTION
- Perez-Garcia, Carmen
ACTA LITERARIA - 1/12/2023
- CiteScore: 0,1 (2023)
- SJR: 0,101 (2023)
- SNIP: 0,586 (2023)
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Caro Valverde, M. T. y Amo Sánchez-Fortún, J. M. de El comentario argumentativo de textos: multimodalidad y transmodalización Madrid: Editorial Síntesis, 2023
- Pérez García, Carmen
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación - 06/2023
- OAI-PMH
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Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez Oller
Tavira - 22/11/2022
- ORCID
- OAI-PMH
- Dialnet
Digital humanities and literary education: Opportunities and challenges
- Perez-Garcia C.
Tonos Digital - 1/1/2022
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J. M. de Amo Sánchez-Fortún (Ed.)La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital Valencia: Tirant Humanidades, 2021
- Pérez García, Carmen
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación - 06/2022
- OAI-PMH
- Dialnet
Dialogic Literary Practices for Professional Teacher Training: The University of Almeria’s Book Club
- Carmen Pérez-García
- Kevin Baldrich
Challenges of Educational Innovation in Contemporary Society - 1/1/2025
10.4018/979-8-3373-0705-3.ch003
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Prácticas letradas digitales en la enseñanza y el aprendizaje de español como lengua extranjera
- Moreira da Silva, Girlene
- Pérez García, Carmen
- Domínguez Oller, Juana Celia
- Baldrich Rodríguez, Kevin
- Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de
- García Roca, Anastasio
- Pinheiro dos Santos, Matheus
- Melo dos Santos, Ewinia Rayane
01/2025
La participación activa en el circuito literario: el rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora
- Carmen Pérez García
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2024
- Dialnet
La construcción de aprendizajes flexibles y ubicuos en la era de la información
- Carmen Pérez García
- Kevin Baldrich Rodríguez
- Margarita Isabel Asensio Pastor
- Juana Celia Domínguez Oller
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística - 2024
- Dialnet
El entorno personal de aprendizaje en relación con la alfabetización académica
- Margarita Isabel Asensio Pastor
- Juana Celia Domínguez Oller
- Kevin Baldrich Rodríguez
- Carmen Pérez García
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística - 2024
- Dialnet
La participación activa en el circuito literario
- Carmen Pérez-García
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia - 11/2024
- ORCID
Estrategias de aprendizaje gamificado para trabajar la competencia lectora en el ámbito universitario
- Baldrich, Kevin
- Domínguez Oller, Juana Celia
- Pérez García, Carmen
La comunicación ante el reto de las inteligencias artificiales, innovación, investigación y transferencias - 07/2024
- OAI-PMH
- Dialnet
El club de lectura en la configuración de identidades lectoras
- Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de
- Pérez García, Carmen
01/2024
El enfoque dialógico en la construcción del aula como comunidad interpretativa: La inserción del canon hispanoamericano en el club de lectura
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Carmen Pérez García
Desfronterizando lecturas: Propuestas exocanónicas para el aula - 2023
- Dialnet
EL ECOSISTEMA POÉTICO DE LAS REDES SOCIALES EN ESPAÑA: ¿DEMOCRATIZACIÓN DE LA PALABRA O MASIFICACIÓN DE UNA MODA?
LA REVOLUCIÓN DE LOS PROSUMERS: YOUTUBERS E INSTAGRAMERS. Libro de resúmenes del VI Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento - 15/06/2021
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LA COMUNIDAD BOOKSTAGRAM: DEL VALOR ESTÉTICO DEL LIBRO AL VALOR SOCIAL DE LA LECTURA
LA REVOLUCIÓN DE LOS PROSUMERS: YOUTUBERS E INSTAGRAMERS. Libro de resúmenes del VI Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento - 15/06/2021
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Propuesta educativa para la implicación familiar de alumnado con altas capacidades en Secundaria
López-Meneses, E; Cobos-Sanchiz, D.; Molina-García, L.; JaénMartínez, A. & Martín-Padilla, A.H. (2020). INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020. Sevilla, España: AFOE - 05/2020
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Este autor no tiene patentes.
Humanidades digitales y educación literaria: oportunidades y retos
- Carmen Pérez-García
Tonos digital: revista de estudios filológicos - 17/12/2021
- OAI-PMH
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- Dialnet
YouTube en la educación literaria: competencias digital, crítica y creativa
- Pérez García, Carmen
Repositorio de la Universidad de Almería - 2019
- OAI-PMH
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CONCILIATION, EQUALITY OF THE SPOUSES AND PARENTAL CO-RESPONSIBILITY: LEGAL CONSEQUENCES OF SPOUSES PARITY IN CANONICAL MARRIAGE
- Pena Garcia, Carmen
REVISTA GENERAL DE DERECHO CANONICO Y DERECHO ECLESIASTICO DEL ESTADO - 10/2019
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Estudios literarios y culturales
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2023-151419OB-I00Desde: 1 de septiembre de 2024Hasta: 31 de agosto de 2028Importe de financiación: 41.800,00 EURRol: Equipo de trabajo