Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de Autor

La extensión de la UNED de Aguilar de Campoo (Palencia)

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

A distancia - 1999

Número de citas: 0 (Dialnet)
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TADEA SEU LIBER DE AMICITIA

Axarquía. - 2005

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El papel del álbum en el desarrollo del intertexto lector

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Campo abierto - 2005

Número de citas: 2 (Dialnet)
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The reception of Transmedia Narrative Analysis of the model reader

  • de Amo Sanchez-Fortun, Jose M.
  • Garcia-Roca, Anastasio
  • Escandell, D
  • Rovira-Collado, J

CURRENT PERSPECTIVES ON LITERARY READING - 2019

10.1075/ivitra.22.01dea

Número de citas: 0 (Web of Science)

Transformando la educación: el impacto de la inteligencia artificial en el aula

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Dosier Graó - 2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
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FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA EL DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Mª Dolores Rodríguez Martínez
  • Josefa Márquez Membrive
  • Antonio Alías Sáez
  • Javier Roca Piera

Educar - 2011

https://doi.org/10.5565/rev/educar.56

Número de citas: 4 (Dialnet)
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Amo Sánchez-Fortún, J. M. de Nuevos modos de leer en la era digital. Madrid: Síntesis, 2019

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
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Open Access

Writing in the discipline of education: beliefs of future teachers regarding their academic literacy

  • Amo Sánchez-Fortún J.M.d.
  • Baldrich K.
  • Domínguez-Oller J.C.
  • Pérez-García C.

FRONTIERS IN EDUCATION - 16/8/2024

10.3389/feduc.2024.1422120

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
Open Access

Mechanisms for Interpretative Cooperation: Fan Theories in Virtual Communities

  • Amo J.M.d.
  • García-Roca A.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 10/6/2021

10.3389/fpsyg.2021.699976

Número de citas: 4 (Web of Science) 8 (Scopus)
Open Access

Implicit Teacher Theories Regarding the Argumentative Commentary of Multimodal Texts in the Teaching of Spanish as a Native and Foreign Language

  • Caro Valverde, Maria Teresa
  • de Amo Sanchez-Fortun, Jose Manuel
  • Dominguez-Oller, Juana Celia

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 27/10/2021

10.3389/fpsyg.2021.749426

Número de citas: 7 (Web of Science) 4 (Scopus)

La estructura esquemática de un trabajo académico-científico: el formato IMRyD en los trabajos fin de estudios Capítulo de libro

La alfabetización académica: Cómo escribir un trabajo fin de estudios - 2021

  • ORCID

Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería Capítulo de libro

  • Raquel Fernández Cobo
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Anastasio García Roca

La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
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Niveles de adquisición de la competencia literaria en estudiantes de Secundaria: análisis de resultados Capítulo de libro

La educación literaria y la e-literatura desde la minificción. Enfoques hipertextuales para el aula - 2014

  • ORCID

La activación de los saberes metaliterarios durante la lectura Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María del Mar Ruiz Domínguez

La formación literaria, hipertextos y Web 2.0 en el marco educativo - 2015

Número de citas: 0 (Dialnet)
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Evaluación formativa y trabajo cooperativo: una experiencia en el aula universitaria Capítulo de libro

  • Santos Pastor, Marisa
  • Ruiz Domínguez, María del Mar
  • Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
  • Moreno Carretero, María Francisca
  • Codina Sánchez, Antonio

La innovación docente en el EEES - 2009

Número de citas: 1 (Dialnet)
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Procesos de transferencia universitaria en el ámbito educativo: la materia de dibujo artísticoen Bachillerato Capítulo de libro

  • Natalia Tello Burgos
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

La innovación educativa en la práctica docente de Educación Secundaria - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

La dinámica interna de los sistemas literarios: del canon oficial a la literatura periférica en el aula Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
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  • Dialnet

El fenómeno booktuber: nuevo agente en la construcción del canon de lecturas Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Anastasio García Roca

La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
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La literatura infantil y juvenil y los exiliados españoles en México Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Ángel Luis Luján Atienza
  • Cristina Cañamares Torrijos
  • César Sánchez Ortiz
  • Ramón F. Llorens García
  • Laura Guerrero Guadarrama
  • Carolina González
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La literatura infantil y juvenil española en el exilio mexicano - 2013

Número de citas: 3 (Dialnet)
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  • Dialnet

Tratamiento didáctico del Cancionero Popular Infantil almeriense Capítulo de libro

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

La palabra y la memoria - 2008

Número de citas: 1 (Dialnet)
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Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Gabriel Núñez Ruiz
  • Fernando García Lara

2000

Número de citas: 0 (Dialnet)
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Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela. Director

  • Raquel Fernández Cobo
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Miguel Gallego Roca

2018

Número de citas: 0 (Dialnet)
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La novela actual en Benín y en España: utilización de los textos literarios en la enseñanza del español en Benín

  • Houndegnon Sodansou
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Javier Fornieles Alcaraz

2013

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Open Access

Prácticas lectoras y escritoras en espacios de afinidad: nuevas claves para la educación literaria

  • García Roca, Anastasio

2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
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Creencias del profesorado sobre literatura infantil y su función formativa

  • Ana Reyes Piñero Gabarrón
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

19/05/2020

http://hdl.handle.net/10835/10885

Número de citas: 0 (Dialnet)
Open Access

La alfabetización académica en la era digital: Prácticas letradas en educación Director

  • Domínguez Oller, Juana Celia

2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
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Enseñanza y aprendizaje del español en Senegal: análisis de las creencias del profesorado. Director

  • Seynabou Ndour
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

9/11/2022

http://hdl.handle.net/10835/14074

Número de citas: 0 (Dialnet)

Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela.

2018

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La metaficción historiográfica en la obra de Isaac Rosa o de cómo problematizar la historia del franquismo

1er. Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria - 8/11/2013

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La naturaleza metaficcional de los textos hipertextuales: la novela gráfica

2º Simposio Internacional sobre cultura infantil y juvenil: Memoria y Exilio - 10/11/2011

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El álbum metaficcional y el nuevo lector modelo: otra forma de fabular

36.º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires - 9/05/2010

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La narrativa gráfica: claves para el desarrollo de la competencia lectora multimodal

9º Encontro Nacional (7º Internacional) de Investigaçao em Leitura, Literatura Infantil e Ilustraçao - 23/06/2012

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PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y EDUCACIÓN LITERARIA. UN ANÁLISIS DESDE LA ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Josefa Sáiz Valcárcel

CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA (6.2000.GRANADA) - 2000

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La Recepción de la LIJ

Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil - 10/11/2016

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La recepción literaria

Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil - 10/11/2016

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La democratización de la cultura literaria a través de la LIJ

Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil en la UNAM - 18/11/2016

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La censura de obras de los exiliados españoles de la Guerra Civil

Congreso Internacional "Censuras y Literatura Infantil y Juvenil en el siglo XX" - 30/09/2016

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El canon literario en la era digital: Nuevos hábitos lectores en el alumnado de Secundaria

Congreso Internacional de EDUcación y TECnología - 11/11/2016

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Este autor no tiene patentes.

La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Isabel Ofelia Muñoz Hernández

2011

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Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias

2009

Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario

2012

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Tradición y modernidad de la literatura oral

2010

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