Rodríguez Arteche, Íñigo Autor
Calor y temperatura
- Iñigo Rodríguez-Arteche
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales - 10/07/2023
- ORCID
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¿Qué ocurre en esta reacción? De indagar a modelizar
- Iñigo Rodríguez-Arteche
- María Mercedes Martínez-Aznar
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales - 8/07/2019
http://hdl.handle.net/10835/18155
- OAI-PMH
- ORCID
- Dialnet
Aprendizaje indagativo sobre los cambios físicos y químicos en la formación inicial del profesorado de secundaria
- Iñigo Rodríguez-Arteche
- Ana I. Bárcena Martín
- David Rosa Novalbos
- M. Mercedes Martínez-Aznar
Ápice. Revista de Educación Científica - 17/06/2019
- OAI-PMH
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Acciones docentes clave para desarrollar el enfoque de indagación: rúbrica y red sistémica para su análisis
- Luis Delgado-Mayoral
- Jara García-Ruiz
- Manuela González-Herrera
- Lorenzo Hernández Villalobos
- M.Rut Jiménez-Liso
- Rafael López-Gay Lucio-Villegas
- Lorena Manzano Sánchez
- María Martínez-Chico
- Iñigo Rodríguez-Arteche
Ápice. Revista de Educación Científica - 2/07/2025
- ORCID
El sonido de una orquesta: STEAM e indagación con apps
- Iñigo Rodríguez Arteche
- Germán Ros
- María Leal Talavera
- Anna Agnieszka Orlowska
Aula de Innovación Educativa - 20/05/2024
- ORCID
- Dialnet
Los «clubes de ciencias» como espacio para el desarrollo de competencias, actitudes e identidades científicas
- Juan Pedro Franco Hidalgo-Chacón
- Iñigo Rodríguez-Arteche
- María Mercedes Martínez Aznar
Boletim da AIA-CTS - 20/03/2023
http://hdl.handle.net/10835/18305
- OAI-PMH
- ORCID
Club de Ciencias: transformando el currículo de Ciencias Naturales en talleres basados en la indagación
- Juan Pedro Franco Hidalgo-Chacón
- María Mercedes Martínez Aznar
- Iñigo Rodríguez Arteche
Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974 - 2019
- Dialnet
Indagación y modelos didácticos: La reflexión de cuatro profesores de física y química en formación inicial
- Iñigo Rodríguez-Arteche
- María Mercedes Martínez-Aznar
Campo Abierto - 2/12/2016
- ORCID
- Dialnet
Contraposición de ideas sobre la indagación entre futuros profesores y estudiantes de secundaria
- Iñigo Rodríguez Arteche
- María Mercedes Martínez Aznar
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2017
- Dialnet
Modelos didácticos e indagación. Estudio preliminar con futuros profesores de secundaria
Capítulo de libro
- Iñigo Rodríguez Arteche
- María Mercedes Martínez Aznar
27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz - 2017
- Dialnet
Análisis de competencias indagativas de futuros profesores de secundaria en el problema“¿Qué pelota bota más?”
Capítulo de libro
- Iñigo Rodríguez Arteche
- María del Carmen Barreto Pérez
- María Mercedes Martínez Aznar
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021 - 2021
- Dialnet
Una primera aproximación a las prácticas clave de enseñanza desde la formación inicial docente
Capítulo de libro
- María Martínez Chico
- Luis Delgado Mayoral
- Jara García Ruiz
- Rafael López Gay
- Manuela González Herrera
- Lorenzo Hernández Villalobos
- Iñigo Rodríguez Arteche
- María Rut Jiménez Liso
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 - 2024
- Dialnet
Autopercepción de aprendizaje y emociones de futuros maestros durante una secuencia de indagación
Capítulo de libro
- Rafael López Gay
- Lorenzo Hernández Villalobos
- Iñigo Rodríguez Arteche
- Luis Delgado Mayoral
- Manuela González Herrera
- Jara García Ruiz
- María Martínez Chico
- Marina Nieto Ramos
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 - 2024
- Dialnet
El desafío STEAM a prueba: evaluación de un proyecto para Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado
Capítulo de libro
- Germán Ros
- Amelia Calonge García
- Arántzazu Fraile Rey
- Ana Belén García Varela
- María Nieves Hernández Romero
- María Dolores López Carrillo
- María Teresa Rodríguez Laguna
- Iñigo Rodríguez Arteche
- Julio Pastor Mendoza
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 - 2024
- Dialnet
Impacto emocional de la comprensión epistemológica del concepto "centro de gravedad"
Capítulo de libro
- Germán Ros
- Iñigo Rodríguez Arteche
- Míriam Andrea Hernández del Barco
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 - 2024
- Dialnet
La ciencia en la sociedad desde el aula: reflexiones del futuro profesorado de primaria
Capítulo de libro
- Iñigo Rodríguez Arteche
- Belén Fernández-Sánchez
- Ana Isabel Bárcena Martín
- Almudena de la Fuente Fernández
- Ángel Ezquerra Martínez
- Marta Ceballos Aranda
- Beatriz Pérez Bueno
Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible - 2021
- Dialnet
Concepto y papel de la práctica docente en el programa Harvard Teacher Fellows
Capítulo de libro
- Amadeu Moura Bego
- Iñigo Rodríguez Arteche
- Víctor M. Pereira
Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible - 2021
- Dialnet
What Does Educational Equity Mean? Views of the Harvard Teacher Fellows Program Members
Capítulo de libro
- Tarso B. Ferrari
- Amadeu M. Bego
- Iñigo Rodríguez-Arteche
Contributions from Science Education Research - 1/1/2025
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La percepción de una metodología indagativa por parte de futuros profesores de física y química y de estudiantes de secundaria. ¿Existe coherencia?
Capítulo de libro
- Iñigo Rodríguez Arteche
- María Mercedes Martínez Aznar
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid - 2016
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Propuesta formativa de didáctica de la química: Las actividades indagativas para la Educación Secundaria como problema profesional
- Iñigo Rodríguez Arteche
- María Mercedes Martínez Aznar
2017
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Inter-University Project on Collaborative Physics Workshops: An Ibero-American Experience
- Rodriguez-Arteche, Inigo
- Barreto-Perez, Maria del Carmen
- Martinez-Aznar, Maria Mercedes
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NEW PERSPECTIVES IN SCIENCE EDUCATION, 8TH EDITION - 2019
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2023-150682NA-I00Desde: 1 de septiembre de 2024Hasta: 31 de agosto de 2028Importe de financiación: 71.500,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal