Alférez Pastor, Marina Autor
Innovación musical en el aula: Estudio comportamentalen educación primaria
- Alonso López, Isabel Damiana
- Alférez Pastor, Marina
- Collado Soler, Rocío
- Lérida Ayala, Virginia
Beneficios del uso de la robótica en educación infantil: Beebot
- Collado Soler, Rocío
- Lérida Ayala, Virginia
- Alférez Pastor, Marina
- Alonso López, Isabel Damiana
Rúbrica para la evaluación de habilidades socioemocionales en Educación Infantil y Primaria en contextos de juego: diseño y confiabilidad
- Alférez Pastor, Marina
Estrategias de innovación docente: gamificación y ABJ para fortalecer competencias socioemocionales en las primeras etapas escolares
- Alférez Pastor, Marina
Análisis del currículo de educación primaria en España para superar los retos medioambientales
- Rocío Collado Soler
- Lucía Franco Ramos
- José María López Chamorro
- Marina Alférez Pastor
Educación transformadora: innovación y didáctica para la sostenibilidad - 2025
- Dialnet
- ORCID
«Mares y océanos libres de plásticos»: proyecto de innovación docente basado en ApS para concienciar al alumnado de educación infantil sobre el cuidado de los ecosistemas marinos
- Marina Alférez Pastor
- Rocío Collado Soler
- Lucía Franco Ramos
- José María López Chamorro
Educación transformadora: innovación y didáctica para la sostenibilidad - 2025
- Dialnet
- ORCID
El juego y el aprendizaje cooperativo como oportunidad para el desarrollo de habilidades sociales desde la innovación docente: una revisión sistemática
- Marina Alférez Pastor
- José Manuel Aguilar Parra
Intervenciones para la mejora integral del bienestar a lo largo del ciclo vital - 2025
Innovación docente mediante una propuesta de gamificación para el desarrollo de competencias socioemocionales en el alumnado
- Marina Alférez Pastor
- José Manuel Aguilar Parra
Intervenciones para la mejora integral del bienestar a lo largo del ciclo vital - 2025
School Recess to Promote Social Interaction Between Students with ASD and Their Peers: A Systematic Review Study
- Marina Alferez-Pastor
- José M. Rodríguez-Ferrer
- Ana Manzano-León
- José M. Aguilar-Parra
Review Journal of Autism and Developmental Disorders - 1/1/2025
- CiteScore: 9,9 (2024)
- SJR: 1,15 (2024)
- SNIP: 1,738 (2024)
- Scopus
- ORCID
Conocer y vivir el entorno para educar en el patrimonio natural desde la Educación Infantil
- Lucía Franco Ramos
- José María López Chamorro
- Marina Alférez Pastor
- Rocío Collado Soler
La realidad extendida para explorar la educación geográfica, histórica y social - 2024
- Dialnet
- ORCID
Exploring game-based learning for the inclusion of students with autism in regular classrooms: A case study
Capítulo de libro
- Ana Manzano León
- Marina Alférez Pastor
- José M. Rodríguez-Ferrer
- José Manuel Aguilar Parra
Transformations in Digital Learning and Educational Technologies - 9/4/2025
10.4018/979-8-3373-3678-7.ch010
- Scopus
- ORCID
"Somos ricos en solidaridad": un proyecto universitario basado en el aprendizaje-servicio. Propuesta de innovación docente
Capítulo de libro
- Marina Alférez-Pastor
- Isabel Damiana Alonso López
- Rocío Collado-Soler
- Virginia Lérida-Ayala
Herramienta del desarrollo integral humano: avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos de desarrollo sostenible - 2023
- ORCID
Innovación docente: programa de habilidades sociales para favorecer la convivencia en educación infantil
Capítulo de libro
- Virginia Lérida-Ayala
- Marina Alférez-Pastor
- Isabel Damiana Alonso López
- Rocío Collado-Soler
Herramienta de desarrollo integral humano: avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos de desarrollo sostenible - 2023
- ORCID
Proyecto de innovación: intervención educativa para la prevención de trastornos de la alimentación en alumnos de secundaria
Capítulo de libro
- María del Mar Miralles Dionis
- Marina Alférez-Pastor
- Rocío Collado-Soler
- María del Pilar Díaz-López
- Lucía Franco-Ramos
El Bienestar Psicosocial como Meta de las Actuaciones en Salud - 2023
- ORCID
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo WADADesde: 27 de agosto de 2025Hasta: 27 de agosto de 2027Financiado por: World Anti-Doping SystemImporte de financiación: 5.922,64 EURRol: Investigador/a