Rodríguez Ferrer, Jose Miguel Autor
Escape Rooms as a Learning Strategy for Special Education Master’s Degree Students
- Ana Manzano León
- José M. Rodríguez-Ferrer
- Jose Manuel Aguilar
- Ana María Martínez Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- Darío Salguero García
- Juan Miguel Fernández Campoy
International Journal of Environmental Research and Public Health - 2/07/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,614 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,75 (2021)
- CiteScore: 7,3 (2023)
- SJR: 0,814 (2021)
- SNIP: 1,384 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 4,799
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Game-Based Learning and Service-Learning to Teach Inclusive Education in Higher Education
- Jose M. Rodriguez Ferrer
- Ana Manzano León
- Jose Manuel Aguilar
International Journal of Environmental Research and Public Health - 1/2/2023
- CiteScore: 7,3 (2023)
- SJR: 0,808 (2023)
- SNIP: 1,077 (2023)
An online escape room to raise awareness about severe mental illness among university students: Pre-Post Intervention Study (Preprint)
- Jose Rodriguez-Ferrer Sr
- Ana Manzano-León
- Adolfo J. Cangas
- Jose M. Aguilar-Parrar
JMIR Serious Games - 12/10/2021
- Cuartil JCR: Q2 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,682 (2021)
- CiteScore: 7,3 (2023)
- SJR: 0,78 (2022)
- SNIP: 1,331 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,303
- Categorías JCR: HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Gamification in Science Education: Challenging Disengagement in Socially Deprived Communities
- Ana Manzano-León
- José M. Rodríguez-Ferrer
- José M. Aguilar-Parra
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION - 5/12/2022
- Cuartil JCR: Q2 (2022)
- Factor Impacto JCR: 3 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,171 (2022)
- CiteScore: 5,6 (2023)
- SJR: 0,542 (2023)
- SNIP: 1,16 (2023)
- Impacto JCR a 5 años: 2,8
- Categorías JCR: EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Testing the factorial validity of the classroom engagement inventory with spanish students
- Manzano-León A.
- Rodríguez-Ferrer J.M.
- Aguilar-Parra J.M.
- Trigueros R.
- Díaz-López M.P.D.P.
- Torres-López N.
- Fernández-Jiménez C.
Psychology Research and Behavior Management - 1/1/2021
- Cuartil JCR: Q2 (2021)
- Factor Impacto JCR: 3,974 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,137 (2021)
- CiteScore: 4,5 (2023)
- SJR: 0,807 (2021)
- SNIP: 1,344 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 4,102
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Acquisition of Learning and Empathy Towards Patients in Nursing Students Through Online Escape Room: An Exploratory Qualitative Study
- José M Rodríguez-Ferrer
- Ana Manzano-León
- Adolfo J Cangas
- José M Aguilar-Parra
- Carolina Fernández-Jiménez
- Juan Miguel Fernández-Campoy
- Antonio Luque de la Rosa
- Ana M Martínez-Martínez
Psychology Research and Behavior Management - 1/01/2022
- Cuartil JCR: Q1 (2022)
- Factor Impacto JCR: 4,3 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,615 (2022)
- CiteScore: 4,7 (2022)
- SJR: 0,92 (2022)
- SNIP: 1,346 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,5
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Effectiveness of gamification and game-based learning in Spanish adolescents with dyslexia: A longitudinal quasi-experimental research
- Rodríguez-Ferrer J.M.
- Manzano-León A.
- Aguilar-Parra J.M.
- Cangas A.
Research in Developmental Disabilities - 1/10/2023
- CiteScore: 5,5 (2023)
- SJR: 0,889 (2023)
- SNIP: 1,288 (2023)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Gamification to Engage Healthy Habits in Socially Deprived Secondary School Students
- José M. Rodríguez-Ferrer
- Ana Manzano León
- Pedro Tadeu
- Rubén Camacho-Sánchez
- José M. Aguilar-Parra
Retos - 1/1/2024
- CiteScore: 3,2 (2023)
- SJR: 0,383 (2023)
- SNIP: 0,799 (2023)
- Scopus
- ORCID
Play and learn: Influence of gamification and game-based learning in the reading processes of secondary school students
- Manzano-León A.
- Rodríguez-Ferrer J.M.
- Aguilar-Parra J.M.
- Fernández-Campoy J.M.
- Trigueros R.
- Martínez-Martínez A.M.
Revista de Psicodidactica - 1/1/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 3,6 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,345 (2021)
- CiteScore: 6,6 (2023)
- SJR: 0,816 (2022)
- SNIP: 1,303 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 3,74
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Relationship between Emotional Intelligence, Victimization, and Academic Achievement in High School Students
- Ana María Martínez-Martínez
- Christian Roith
- José M. Aguilar-Parra
- Ana Manzano-León
- José M. Rodríguez-Ferrer
- Remedios López-Liria
Social Sciences - 1/6/2022
- Factor Impacto JCR: 1,7 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,037 (2022)
- CiteScore: 3,2 (2022)
- SJR: 0,501 (2022)
- SNIP: 1,052 (2022)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Motivation and Anxiety Towards Mathematical Learning in Primary Education
- Collado-Soler R.
- Manzano-León A.
- Rodríguez-Ferrer J.M.
Education and the Collective Construction of Knowledge - 1/1/2022
Game-based learning to teach executive functions: A pilot study in higher education
- José M. Rodríguez-Ferrer
- Rubén Camacho Sánchez
- Anastasio García-Roca
- Ana Manzano León
New Perspectives in Teaching and Learning With ICTs in Global Higher Education Systems - 12/9/2023
10.4018/978-1-6684-8861-4.ch014
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Scopus: 7
Web of Science: 5
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Scopus: 4
Web of Science: 3
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