Jiménez Liso, María Rut Autor
Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten
- María Rut Jiménez Liso
- Rafael López-Gay
- María Martínez Chico
- Anna Garrido Espeja
- Helena Gómez Macario
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/01/2020
10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1203
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,339 (2020)
- SNIP: 0,583 (2020)
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El aprendizaje del modelo Sol-Tierra. Una oportunidad para la formación de maestros.
- Joaquín Martínez Torregrosa
- María Rut Jiménez Liso
- Rafael López-Gay
- Luís Osuna García
Alambique - 2009
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El concepto de reacción qúımica: Revisión de las ideas de los alumnos
- Esteban de Manuel Torres
- María Ángeles Sánchez Guadix
- María Rut Jiménez Liso
Revista de educación de la Universidad de Granada - 2000
- Dialnet
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Electromagnetismo y formación ciudadana: ciencia para comprender problemas sociocientíficos
- Rafael López Gay
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
- Estela Giménez
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2018
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El razonamiento causal secuencial en los equilibrios ácido-base múltiples: propuestas didácticas en el ámbito universitario
- Salinas, Francisco
- Jiménez Liso, María Rut
- Manuel Torres, Esteban de
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2003
- Dialnet
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EL REGRESO DE LA QUIMICA COTIDIANA: ?`REGRESION O INNOVACION?
- María Rut Jiménez Liso
- Esteban de Manuel Torres
Enseñanza de las Ciencias - 2009
- Categorías SJR: Education
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Emotional and Cognitive Preservice Science Teachers’ Engagement While Living a Model-Based Inquiry Science Technology Engineering Mathematics Sequence About Acid-Base
- López-Banet L.
- Aguilera D.
- Jiménez-Liso M.R.
- Perales-Palacios F.J.
Frontiers in Psychology - 8/10/2021
- Factor Impacto JCR: 4,232 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 4,426
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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Enerǵıa Nuclear?` controversia o consenso en prensa? y su uso en el aula
2013
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Enseñanza de un modelo de energía mediante indagación y uso de sensores
- Rafael López-Gay
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
Alambique - 2015
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ENSEÑANZA POR INDAGACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE EDUCADORES AMBIENTALES. ANÁLISIS DEL FORO ONLINE EN UN MÁSTER INTERUNIVERSITARIO
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
- Miguel Romero Gutiérrez
Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado - 1/10/2018
10.30827/profesorado.v22i3.7994
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,249 (2018)
- SNIP: 0,591 (2018)
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Aprender ciencia escolar implica aprender a buscar pruebas para construir conocimiento (indagación)
- María Rut Jiménez Liso
Enseñando ciencia con ciencia - 2020
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Cambios químicos cotidianos: una propuesta para la alfabetización científica
- María Ángeles Sánchez Guadix
- María Rut Jiménez Liso
- Manuel Torres Esteban De
2004
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Cartografía de una controversia sociocientífica local. El caso del agua en Almería
- N. Díaz Moreno
- María Rut Jiménez Liso
27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz - 2017
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Challenges, differences and deformations of citizenship Mutants and monsters in recent Latin American cultural production INTRODUCTION
- Jimenez, Maria del Carmen Cana
- Jimenez, DDC
DESAFIOS, DIFERENCIAS Y DEFORMACIONES DE LA CIUDADANIA: MUTANTES Y MONSTRUOS EN LA PRODUCCION CULTURAL LATINOAMERICANA RECIENTE - 2020
Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales
2008
- ORCID
Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales:(actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales), Almería 9-12 de septiembre de 2008
- María Rut Jiménez Liso
2008
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CONDICIONES DE USO DE LA QUÍMICA COTIDIANA.
- María Ángeles Sánchez Guadix
- María Rut Jiménez Liso
- Esteban de Manuel Torres
XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 2002
- Dialnet
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¿Constituye el tema del agua una controversia socio-científica en la prensa almeriense?
- Naira Díaz Moreno
- María Rut Jiménez Liso
XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales - 2012
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Contenidos relacionados con los procesos ácido-base: diagnóstico y propuestas didácticas al nivel universitario
- María Rut Jiménez Liso
- Francisco Salinas López
- Manuel Torres Esteban De
2000
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Conceptos relacionados con los ácidos y las bases al nivel macroscópico: evolución histórica e ideas de los alumnos
- Jiménez Liso, María Rut
- Salinas López, Francisco
- Manuel Torres, Esteban de
La didáctica de las ciencias: tendencias actuales - 1999
- Dialnet
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Conceptos relacionados con los ácidos y las bases al nivel teórico y molecular: evolución histórica e ideas de los alumnos
- Jiménez Liso, María Rut
- Salinas López, Francisco
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La didáctica de las ciencias: tendencias actuales - 1999
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¿CUÁL ES LA PERCEPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DEL MÁSTER INTERUNIVERSITARIO DE EDUCADOR/A AMBIENTAL EN UN ANÁLISIS DAFO CONJUNTO?
- Miguel Romero Gutiérrez
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 12/09/2014
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¿Cuándo y cómo comenzar a estudiar química?
Aspectos didácticos de f??sica y qu??mica (qu??mica) - 2002
Design and Implementation of an Initial Primary Teachers Training Course through Model-Based Inquiry
2nd International Conference New Perspectives in Science Education - 2013
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DIVULGACIÓN CIENTÍFICA:?` NOTICIAS SOBRE EVENTOS CIENTÍFICOS O
IV Congreso Comunicación Social de la Ciencia - 2007
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Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza [Tesis doctoral]
Ensenanza de Las Ciencias - 2014
- Cuartil SJR: Q3
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Imágenes de la ciencia en las noticias cient́ıficas de la prensa almeriense
- Joaquín Lapetina
- María Rut Jiménez Liso
- Lorenzo Hernández
Educación cient́ıfica: tecnoloǵıas de la información y la comunicación y sostenibilidad [Archivo de ordenador]: Zaragoza, 13-16 septiembre 2006 - 2006
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Indagación autónoma con la sal como contexto: una experiencia en secundaria
- Francisco José Castillo Hernández
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
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1er Congreso Internacional sobre Educación Cient́ıfica y Problemas Relevantes para la Ciudadańıa - 2020
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La ciencia en los trucos caseros de limpieza:?` para qué y cómo llevarla al aula?
- María Ángeles Sánchez Guadix
- Esteban de Manuel Torres
- María Rut Jiménez Liso
Educación cient́ıfica: tecnoloǵıas de la información y la comunicación y sostenibilidad [Archivo de ordenador]: Zaragoza, 13-16 septiembre 2006 - 2006
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Este autor no tiene patentes.
Análisis de una secuencia basada en indagación sobre el cambio de horas de luz solar por dos estudiantes del Grado en Educación Primaria. Un estudio de casos
- Francisco José Castillo Hernández
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
- Rafael López-Gay
- Carmen Belén Rodríguez Salinas
- Juan Carlos Sorroche Sierra
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5 Escuela de Doctorado - 2021
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Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos
- María Rut Jiménez Liso
- Rafael López-Gay
- María Martínez Chico
- Francisco José Castillo Hernández
Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadańıa - 2021
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Evaluación del diseño y caracteŕısticas del Máster Interuniversitario de Educador/a Ambiental
2012
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Science teachers’ perceptions of emotions during practice: an analysis of novices and exprets’ teaching diaries
- Marta Márquez
- Jaume Ametller
- María Rut Jiménez Liso
ESERA 2021: Fostering scientific citizenship in an uncertain world - 2021
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Índice h
Scopus: 5
Web of Science: 8
Índice i10
Scopus: 3
Web of Science: 7
Grupos de investigación
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Sensociencia
Rol: Responsable
Perfiles de autor
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Web of Science ResearcherID
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Scopus Author ID
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Otros identificadores
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URI Datos BNE
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo RED2022-134088-TDesde: 1 de junio de 2023Hasta: 1 de junio de 2025Financiado por: Ministerio de Ciencia e InnovaciónImporte de financiación: 34.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo P20_00094Desde: 5 de octubre de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 38.072,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo PID2020-116097RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2025Financiado por: MECImporte de financiación: 37.500,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo UAL2020-SEJ-D1784Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 30.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de abril de 2017Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 93.175,75 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
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Acrónimo P08-RNM-03772Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 291.923,69 EURRol: NaN
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Acrónimo SEJ2007-30828-EDesde: 23 de junio de 2008Hasta: 22 de junio de 2009Financiado por: MECImporte de financiación: 6.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable