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López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor

Didáctica de la física en España a través de la revista Enseñanzade las Ciencias (1983-2025)

  • López-Gay, Rafael
  • Hernández Villalobos, Lorenzo
  • García Ruiz, Jara
  • Delgado Mayoral, Luis
  • González Herrera, Manuela

Edificaciones para un futuro sostenible. Unidad didáctica para la eso en el marco del PSE –ARFRISOL

  • López-Gay, Rafael

Identificación de prácticas clave de enseñanza: Búsqueda de pruebas en el enfoque de indagación

  • Luis Delgado Mayoral
  • María Rut Jiménez Liso
  • Jara García Ruiz
  • Lorena Manzano Sánchez
  • María Auxiliadora Ruiz Domínguez
  • Manuela González Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Luisa López Banet
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Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2025

¿Qué y cómo enseñar de astronomía diurna a través de actividades científicas?

  • Jara García Ruiz
  • Luis Delgado
  • Manuela González Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Rafael López-Gay

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2025

Percepción del futuro profesorado de Educación Primaria ante la problemática del consumo de agua

  • Magdalena Valverde Pérez
  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López Gay
  • Alejandra Ramírez Segado

Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2025

Open Access

Exploring the phenomena of floating and sinking in science education literature: a systematic review

  • Francisco-José Castillo-Hernández
  • María-Rut Jiménez-Liso
  • Digna Couso
  • Rafael López-Gay

Studies in Science Education - 1/1/2025

10.1080/03057267.2025.2460927

Número de citas: 2 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2025)
  • Factor Impacto JCR: 10,3 (2025)
  • CiteScore: 27,1 (2025)
  • SJR: 3,3 (2025)
  • SNIP: 7,105 (2025)
  • Impacto JCR a 5 años: 10,7
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

Exploring Undergraduate Students' Emotions and Learning Self-Perceptions in Connection with Different Types of Instructional Approaches in the Context of Daytime Astronomy

  • Marta Marquez-Fernandez
  • Jaume Ametller
  • M. Rut Jimenez-Liso
  • Rafael Lopez-Gay

SCIENCE & EDUCATION - 1/1/2025

10.1007/s11191-025-00703-7

Número de citas: 2 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2025)
  • Factor Impacto JCR: 2,5 (2025)
  • CiteScore: 6,3 (2025)
  • SJR: 1,162 (2025)
  • SNIP: 2,409 (2025)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,4
  • Categorías JCR: HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE

Aprender a diseñar situaciones de aprendizaje de ciencias y diseñar para aprender ciencias

  • Manuela González Herrera
  • Jara García Ruiz
  • Luis Delgado Mayoral
  • María Auxiliadora Ruiz Domínguez
  • Víctor Fernández Manzano
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay
  • María Rut Jiménez Liso
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Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2/09/2025

Acciones docentes clave para desarrollar el enfoque de indagación: rúbrica y red sistémica para su análisis

  • Luis Delgado-Mayoral
  • Jara García-Ruiz
  • Manuela González-Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • M.Rut Jiménez-Liso
  • Rafael López-Gay Lucio-Villegas
  • Lorena Manzano Sánchez
  • María Martínez-Chico
  • Iñigo Rodríguez-Arteche
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Ápice: revista de educación científica - 2/07/2025

10.17979/arec.2025.9.1.11212

Una primera aproximación a las prácticas clave de enseñanza desde la formación inicial docente

  • María Martínez Chico
  • Luis Delgado Mayoral
  • Jara García Ruiz
  • Rafael López Gay
  • Manuela González Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Iñigo Rodríguez Arteche
  • María Rut Jiménez Liso
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31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 - 2024

Número de citas: 1 (Dialnet)

Ahorro de energía en los edificios. Una contribución al desarrollo sostenible: (4º ESO) Libro

  • Rafael López-Gay
  • José Antonio Martín Miras
  • Carlos Sampedro Villasán

2011

Edificaciones para un futuro sostenible: (1º-3º ESO) Libro

  • Ignacio Guerra Plasencia
  • Josefina Barandiarán Piedra
  • Rafael López-Gay
  • José Luis Martínez Montalbán
  • María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito

2011

Física Libro

  • López-Gay, Rafael

Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado - 1998

Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza Director/a

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

2013

Número de citas: 12 (Dialnet)

La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora Autor/a

  • Martínez Torregrosa, Joaquín
  • Miranda Soriano, Rodolfo

Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002

Número de citas: 5 (Dialnet)
Open Access

Preparing teachers in grades K-6 to help young pupils learn physics: toward a common research agenda

  • Vokos, S.
  • Corni, F.
  • Vidic, E.
  • Maurizio, R.
  • Michelini, M.
  • Kapanadze, M.
  • Lopez-Gay, R.
  • Martinez-Chico, M.
  • Jimenez-Liso, M. R.
  • Castillo, F. J.
  • Spyrtou, A.
  • Chaitidou, M.
  • Manou, L.
  • Kariotoglou, P.
  • Hatzikraniotis, E.
  • Jarosievitz, B
  • Sukosd, C
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GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 - 2021

10.1088/1742-6596/1929/1/012080

Número de citas: 1 (Web of Science)

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Educación

Correo electrónico: rlucio@ual.es

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Web of Science: 7

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Última actualización de los datos: 19/09/26 10:56
Próxima recolección programada: 26/09/26 3:00