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Martínez Vicente, José Manuel Autor

Open Access

El asesoramiento vocacional y profesional a través del Self-Directed Search (SDS)

  • Martínez Vicente, José Manuel

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/4/2007

10.25115/ejrep.v5i11.1231 Ver en origen

Número de citas: 5 (Scopus) 7 (Dialnet)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,234 (2007)
  • SNIP: 0,441 (2007)
Open Access

Effects of using online tools in improving regulation of the teaching-learning process: TLPA<sup>TM</sup> &amp; pleyadetm

  • de la Fuente J.
  • Cano F.
  • Justicia F.
  • del Carmen Pichardo M.
  • García-Berbén A.B.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Sander P.
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007

10.25115/ejrep.v5i13.1252 Ver en origen

Número de citas: 9 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,234 (2007)
  • SNIP: 0,441 (2007)

Effects of using electronic tools in the improvement of regulation of the teaching-learning process

  • de la Fuente, Jesus
  • Cano, Francisco
  • Justicia, Fernando
  • del Carmen Pichardo, Maria
  • Belen Garcia-Berben, Ana
  • Manuel Martinez-Vicente, Jose
  • Sander, Paul
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 3/12/2007

Número de citas: 4 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,083 (2007)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Open Access

Effects of Self-Regulation vs. External Regulation on the Factors and Symptoms of Academic Stress in Undergraduate Students

  • de la Fuente J.
  • Peralta-Sánchez F.J.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Sander P.
  • Garzón-Umerenkova A.
  • Zapata L.

Frontiers in Psychology - 26/8/2020

10.3389/fpsyg.2020.01773

Número de citas: 28 (Web of Science) 9 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 2,988 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,538 (2020)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 0,947 (2020)
  • SNIP: 1,46 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,618
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Effects of factors of self-regulation vs. factors of external regulation of learning in self-regulated study

  • Pachón-Basallo M.
  • de la Fuente J.
  • González-Torres M.C.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Peralta-Sánchez F.J.
  • Vera-Martínez M.M.

Frontiers in Psychology - 4/8/2022

10.3389/fpsyg.2022.968733

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,3
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje

  • Francisco Cano
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Ana Belén García Berbén
  • José Manuel Martínez Vicente
  • Paul Sanders
  • Jesús de la Fuente Arias
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Electronic journal of research in educational psychology - 2007

Número de citas: 7 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Editorial

  • José Manuel Martínez Vicente

Electronic journal of research in educational psychology - 2019

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q3); Education (Q3)
  • Dialnet

Editorial

  • Manuel Martinez-Vicente, Jose

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2019

  • ORCID
Open Access

Editorial

  • Martínez-Vicente J.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/1/2019

10.25115/ejrep.v17i47.2356

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,29 (2019)
  • SNIP: 0,461 (2019)
  • Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q3); Education (Q3)
Open Access

Do Learning Approaches Set the Stage for Emotional Well-Being in College Students?

  • Jesús de la Fuente
  • Francisco Javier Peralta-Sánchez
  • José Manuel Martínez-Vicente
  • Flavia H. Santos
  • Salvatore Fadda
  • Martha Leticia Gaeta-González

Sustainability - 27/08/2020

10.3390/su12176984

Número de citas: 7 (Web of Science) 4 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 3,251 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,425 (2020)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,612 (2020)
  • SNIP: 1,242 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,473
  • Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY

Verificación del modelo hexagonal de personalidad propuesto en la Teoría Tipológica de Elección Vocacional de Holland en una muestra española

  • José Manuel Martínez Vicente
  • Federico Valls Fernández

Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela - 1999

Número de citas:
  • Dialnet

Validez predictiva del Raven e IC-A en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Almería

  • Francisco Miras Martínez
  • José Manuel Martínez Vicente

La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia : Cádiz 27, 28 y 29 de abril del 2000, Palacio de Congresos, Universidad de Cádiz - 2000

Número de citas:
  • Dialnet

Una Psicología para el siglo XXI: libro de resúmenes : Almería, 19 al 21 abril 2018

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Manuel Mariano Vera Martínez
  • Manuel Aleixandre Rico
  • José Manuel Martínez Vicente

2018

Número de citas:
  • Dialnet

Situación laboral de los egresados del Máster en Profesorado de la Universidad de Almería

  • M.D. Jiménez Martínez
  • Francisco Javier Peralta Sánchez
  • Alfredo Ureña Uceda
  • José Manuel Martínez Vicente

International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Satisfacción con la formación complementaria, sustitutoria de las prácticas en los centros educativos debido a la Covid-19, recibida por el alumnado del Máster en profesorado de Educación Secundaria

  • Francisco Javier Peralta Sánchez
  • Alfredo Ureña Uceda
  • José Manuel Martínez Vicente
  • María Dolores Jiménez Martínez

Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 - 2021

Número de citas:
  • Dialnet

Relación entre los intereses vocacionales, las habilidades y las características personales en alumnado de educación secundaria

  • José Manuel Martínez Vicente
  • Isabel García Martínez
  • María Angeles Segura García

Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 - 2014

Número de citas:
  • Dialnet

Relación entre la preparación de la carrera profesional y la satisfacción laboral de personas discapacitadas con estdios universitarios

  • José Manuel Martínez Vicente
  • María Angeles Segura García

Psicología y educación: Presente y futuro - 2016

Número de citas:
  • Dialnet

Relación entre el desarrollo vocacional y la preparación para la carrera profesional en discapacitados con estudios universitarios insertados laboralmente

  • Isabel García Martínez
  • María Angeles Segura García
  • José Manuel Martínez Vicente

Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 - 2014

Número de citas:
  • Dialnet

Propuesta de instrumentos para evaluar el tránsito de educación primaria a secundaria

  • Remedios de Haro Rodríguez
  • María Paz García Sanz
  • José Manuel Martínez Vicente
  • María Dolores Méndez Miras

Vivencias innovadoras en las aulas de Primaria - 2014

Número de citas:
  • Dialnet

Preparación para la Carrera Profesional de trabajadores con titulación universitaria activos laboralmente

  • José Manuel Martínez Vicente
  • María Angeles Segura García

Psicología y educación: Presente y futuro - 2016

Número de citas:
  • Dialnet

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Corrigendum: Advances on self-regulation models: A new research agenda through the SR vs ER behavior theory in different psychology contexts(Front. Psychol., (2022), 13, (861493), 10.3389/fpsyg.2022.861493)

  • de la Fuente J.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Santos F.H.
  • Sander P.
  • Fadda S.
  • Karagiannopoulou E.
  • Boruchovitch E.
  • Kauffman D.F.
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Frontiers in Psychology - 1/1/2023

10.3389/fpsyg.2023.1166478

Número de citas:
  • CiteScore: 4,5 (2022)
  • SJR: 0,891 (2022)
  • SNIP: 1,422 (2022)

Departamento: Psicología

Correo electrónico: jvicente@ual.es

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Última actualización de los datos: 20/04/24 8:48
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