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Noguera Cuenca, María Del Carmen Autor

Different effects of cost in a task switching variant

  • Carmen, Noguera
  • Plaza-Ayllion, Vanesa
  • Parra, Laura
  • Alvarez, Dolores
  • Carmona, Encarna
  • Noguera, Carmen

International Journal of Psychology - 2012

  • Cuartil JCR: Q3 (2012)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,632 (2012)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,485
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Medicine (miscellaneous) (Q3); Psychology (miscellaneous) (Q3)

Automatic and controlled semantic activation though a forced choice task variant

  • Carmen, Noguera
  • Fenoy, Sara
  • Carmona, Encarna
  • Alvarez, Dolores
  • Parra, Laura

International Journal of Psychology - 2012

  • Cuartil JCR: Q3 (2012)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,632 (2012)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,485
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Medicine (miscellaneous) (Q3); Psychology (miscellaneous) (Q3)
Open Access

Context-outcome associations underlie context-switch effects after partial reinforcement in human predictive learning,Las asociaciones contexto-consecuencia subyacen a los efectos de cambio de contexto después del reforzamiento parcial en aprendizaje predictivo humano

  • Moreno-Fernández M.
  • Abad M.
  • Ramos-Álvarez M.
  • Rosas J.

Psicologica - 7/7/2011

Número de citas: 3 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,296 (2011)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,226 (2011)
  • SNIP: 0,493 (2011)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,419
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q3); Psychology (miscellaneous) (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4); Statistics and Probability (Q4)

Context-outcome associations mediate context-switch effects in a human predictive learning task

  • León S.
  • Abad M.
  • Rosas J.

Learning and Motivation - 1/2/2011

10.1016/j.lmot.2010.10.001

Número de citas: 27 (Web of Science) 23 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,958 (2011)
  • CiteScore: 1,7 (2020)
  • SJR: 0,487 (2011)
  • SNIP: 0,682 (2011)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,956
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL
  • Categorías SJR: Education (Q2); Health (social science) (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q3); Neuropsychology and Physiological Psychology (Q3)

Corrigendum to "Outcome-specific transfer between predictive and instrumental learning is unaffected by extinction but reversed by counterconditioning in human participants" [Learning and Motivation 41 (1) (2010) 48-66] (DOI:10.1016/j.lmot.2009.09.002)

  • Rosas J.
  • Paredes-Olay M.
  • García-Gutiérrez A.
  • Espinosa J.
  • Abad M.

Learning and Motivation - 1/5/2010

10.1016/j.lmot.2010.03.001

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,529 (2010)
  • CiteScore: 1,7 (2020)
  • SJR: 0,481 (2010)
  • SNIP: 0,456 (2010)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,239
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL
  • Categorías SJR: Education (Q2); Health (social science) (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q3); Neuropsychology and Physiological Psychology (Q3)
Open Access

The effect of context change on simple acquisition disappears with increased training,El efecto del cambio de contexto en la adquisición simple desaparece cuando se aumenta el entrenamiento.

  • León S.
  • Abad M.
  • Rosas J.

Psicologica - 24/3/2010

Número de citas: 19 (Web of Science) 19 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,581 (2010)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,36 (2010)
  • SNIP: 0,459 (2010)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,675
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4); Statistics and Probability (Q4)

Outcome-specific transfer between predictive and instrumental learning is unaffected by extinction but reversed by counterconditioning in human participants

  • Rosas J.
  • Paredes-Olay M.
  • García-Gutiérrez A.
  • Espinosa J.
  • Abad M.

Learning and Motivation - 1/1/2010

10.1016/j.lmot.2009.09.002

Número de citas: 19 (Web of Science) 19 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,529 (2010)
  • CiteScore: 1,7 (2020)
  • SJR: 0,481 (2010)
  • SNIP: 0,456 (2010)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,239
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL
  • Categorías SJR: Education (Q2); Health (social science) (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q3); Neuropsychology and Physiological Psychology (Q3)

Giving contexts informative value makes information context-specific

  • León S.
  • Abad M.
  • Rosas J.

Experimental Psychology - 1/12/2009

10.1027/1618-3169/a000006

Número de citas: 22 (Web of Science) 19 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,688 (2009)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 1,35 (2009)
  • SNIP: 1,011 (2009)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,164
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Medicine (miscellaneous) (Q1); Psychology (miscellaneous) (Q1); Experimental and Cognitive Psychology (Q2)

Partial reinforcement and context switch effects in human predictive learning

  • Abad M.
  • Ramos-Alvarez M.
  • Rosas J.

Quarterly Journal of Experimental Psychology - 14/1/2009

10.1080/17470210701855561

Número de citas: 18 (Web of Science) 17 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,016 (2009)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 1,373 (2009)
  • SNIP: 1,083 (2009)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,195
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • Categorías SJR: Medicine (miscellaneous) (Q1); Psychology (miscellaneous) (Q1); Experimental and Cognitive Psychology (Q2); Neuropsychology and Physiological Psychology (Q2); Physiology (Q2); Physiology (medical) (Q2)

Reversal of typical effect of task switching for random switch

  • Carmona, Encarna
  • Plaza-Ayllon, Vanesa
  • Alvarez, Dolores
  • Noguera, Carmen

International Journal of Psychology - 06/2008

  • Cuartil JCR: Q3 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,833 (2022)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Medicine (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2)

La atención: Un enfoque pluridisciplinar. (Vol. III)

  • Juan José Ortells
  • Carmen Noguera
  • María Teresa Daza

2004

Número de citas:
  • Dialnet

Mecanismos atencionales de selección temporal en un paradigma de "primming" de identidad

  • Juan José Ortells
  • María J. F. Abad
  • Carmen Noguera
  • Elaine Fox

La atención: un enfoque pluridisciplinar: su estudio desde la investigación básica a su aplicación clínica - 1998

Número de citas:
  • Dialnet

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Open Access

RELACIÓN ENTRE CONTROL ATENCIONAL ESTRATÉGICO Y MEMORIA DE TRABAJO: ÍNDICES COMPORTAMENTALES Y ELECTROFISIOLÓGICOS

  • Fernández García, Sergio

2021

Número de citas:

Departamento: Psicología

Correo electrónico: cnoguera@ual.es

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Última actualización de los datos: 13/04/24 9:11
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