Prados Megías, María Esther Autor
Teachers' beliefs about the teaching of physical education in Guayaquil
- Hernández Mite K.D.
- Prados Megías M.E.
- Aguilar Morocho E.K.
Sport TK - 1/1/2024
- CiteScore: 0,7 (2022)
- SJR: 0,168 (2022)
- SNIP: 0,332 (2022)
Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva
- Blas González-Alba
- Moisés Mañas-Olmo
- María Esther Prados-Megías
- María Sánchez-Sánchez
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria - 26/03/2024
- ORCID
<p>Building shared knowledge in the basic training of students. University Service Learning in Physical Recreational Activity involving people with functional diversity <sub>[Construir conocimiento compartido en la formación inicial del alumnado. Aprendizaje Servicio Universitario en Actividad Físico-Recreativa con personas de diversidad funcional]</sub></p>
- A. Irene Hernández-Rodríguez
- M. Jesús Lirola
- María Esther Prados-Megías
ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO - 15/03/2024
- ORCID
PRÁCTICAS CREATIVAS Y VÍNCULOS AFECTIVOS EN EL AULA: UN ESTUDIO NARRATIVO
- María Sánchez Sánchez
- María-Esther Prados-Megías
Cadernos de Pesquisa - 2023
- ORCID
Práticas criativas e laços afetivos na sala de aula: um estudo narrativo
- María Sánchez Sánchez
- María Esther Prados Megías
Cadernos de Pesquisa - 2023
- Dialnet
The Thirdspace Movement Model for Inclusion and Social Justice in Physical Education
- Haneishi K.
- Block B.
- Zarco E.P.
- Prados-Megías M.E.
- Johnson M.
Journal of Physical Education, Recreation and Dance - 1/1/2023
- CiteScore: 1,6 (2022)
- SJR: 0,435 (2022)
- SNIP: 0,746 (2022)
CREATIVE PRACTICES AND AFFECTIVE BONDS IN THE CLASSROOM: A NARRATIVE STUDY
- María Sánchez Sánchez
- María-Esther Prados-Megías
Cadernos de Pesquisa - 1/1/2023
- CiteScore: 0,8 (2022)
- SJR: 0,289 (2022)
- SNIP: 0,748 (2022)
- Scopus
- ORCID
CON VOZ PROPIA: LA EXPERIENCIA FÍSICO-DEPORTIVA DE DOS PERSONAS CON SÍNDROME DE ASPERGER
- Blas González Alba
- Esther Prados Megías
Movimento (Porto Alegre) - 18/02/2021
- Factor Impacto JCR: 0,409 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 0,438
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Dialnet
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Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa
- María Esther Prados Megías
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje - 2020
- Dialnet
Pensar el cuerpo: de la expresión corporal a la conciencia "expresivocorporal", un camino creativo narrativo en la formación inicial del profesorado
- María Esther Prados Megías
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación - 2020
- Dialnet
Encuentros Educar con Corazón: diez años de experiencia en la formación inicial de maestros y maestras
- María Esther Prados Megías
- María Jesús Márquez García
- Daniela Padua Arcos
Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial - 2018
- Dialnet
Descubriendo cómo discriminamos: Abrimos el aula universitaria para pensarnos en diversidad
- María Jesús Márquez García
- María Esther Prados Megías
- Daniela Padua Arcos
Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial - 2018
- Dialnet
Mediación comunitaria y cambio de cultura escolar. Otra escuela para la inclusión de la comunidad gitana
- María Jesús Márquez García
- María Esther Prados Megías
- Daniela Padua Arcos
Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención - 2017
- Dialnet
La metodología biográfica narrativa en la formación del profesorado
- María Jesús Márquez García
- María Esther Prados Megías
- Daniela Padua Arcos
Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención - 2017
- Dialnet
El cuerpo experiencia. Una propuesta narrativa expresiva corporal en la formación inicial del profesorado
- Daniela Padua Arcos
- María Jesús Márquez García
- María Esther Prados Megías
Buenas prácticas docentes del profesorado universitario - 2017
- Dialnet
- ORCID
De “cuerpo presente” o la presencia del cuerpo. Prácticum, experiencia y emoción
- María Esther Prados Megías
- Bella .A. Maldonado Mora
- María Sánchez Sánchez
XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 - 2017
- Dialnet
Estudio del desarrollo profesional del maestro y la maestra: narrativas en contraste
- Daniel Carlos Briet Planells
- María Esther Prados Megías
- María Jesús Márquez García
2017
- Dialnet
Creativity, Communication and Education. Beyond the borders of established knowledge
- Esther Prados-Megias, Maria
QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION - 02/2017
Descolonizarnos las mujeres. Una historia de resiliencia
- María Esther Prados Megías
- María Sánchez Sánchez
- Bella .A. Maldonado Mora
- Daniela Padua Arcos
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid - 2016
- Dialnet
La identidad profesional de los estudios del grado de primaria. Caminando en la cuerda floja
- María Jesús Márquez García
- María Esther Prados Megías
- Pablo Cortés González
- Analía E. Leite Méndez
- José Ignacio Rivas Flores
- Daniela Padua Arcos
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid - 2016
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo 001435Desde: 1 de enero de 2020Hasta: 30 de junio de 2021Financiado por: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadImporte de financiación: 49.900,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo 2008/105Desde: 1 de noviembre de 2008Hasta: 17 de mayo de 2010Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 7.000,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo 32/UPB20/05Desde: 1 de enero de 2005Hasta: 31 de diciembre de 2005Financiado por: MECImporte de financiación: 7.198,40 EURRol: Investigador