Salaberri Ramiro, María Sagrario Autor
Developing Writing Skills in Higher Education Clil Contexts: A Case Study in Chemistry Laboratory Lessons
- Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
- Sanchez Perez, Maria del Mar
- Lee, G
2013 2nd International Conference on Education Reform and Management Innovation (Ermi 2013), Pt 1 - 2013
- ORCID
- Web of Science
The Use of Text Genres to Improve the Quality of Writing Performance in Clil University Settings
- Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
- Sanchez Perez, Maria del Mar
- Lee, G
2014 4th International Conference on Applied Social Science (Icass 2014), Pt 2 - 2014
- ORCID
- Web of Science
Writing Professional Genres in a Second Language: Results from a Spanish University Clil Context
- Maria Del Mar Sanchez Perez
- Maria Sagrario Salaberri Ramiro
American Journal of Educational Research - 04/2015
- ORCID
The significance of certain prosodic features in the discourse of the teacher in EFL classrooms
- Salaberri Ramiro, María Sagrario
Cauce - 2002
- Dialnet
- ORCID
Exploring chat-based communication in the EFL class: computer and mobile environments
- Alberto Andujar
- Maria Sagrario Salaberri-Ramiro
Computer Assisted Language Learning - 3/06/2019
- Cuartil JCR: Q1 (2019)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,642 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 5,686 (2019)
- CiteScore: 6,5 (2020)
- SJR: 1,614 (2020)
- SNIP: 2,163 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,072
- Categorías JCR: LINGUISTICS
- Categorías SJR: Computer Science Applications (Q1); Language and Linguistics (Q1); Linguistics and Language (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Un centro y un plan que van de la mano
- María Sagrario Salaberri Ramiro
Cuadernos de pedagogía - 2009
- Dialnet
El uso de géneros textuales en la enseñanza bilingüe de educación superior: estudio de caso en aula de Química
- María Sagrario Salaberri Ramiro
- María del Mar Sánchez Pérez
E-Aesla - 2015
- Dialnet
Incorporating Cooperative Project-Based Learning in the Teaching of English as a Foreign Language: Teachers’ Perspectives
- Abderrazak Zaafour
- María Sagrario Salaberri-Ramiro
Education Sciences - 3/06/2022
- Factor Impacto JCR: 3 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,141 (2022)
- CiteScore: 2,9 (2021)
- SJR: 0,518 (2021)
- SNIP: 1,314 (2021)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
DESIGN OF CLIL ACTIVITIES FOR COMPUTER ENGINEERING COURSES AT THE UNIVERSITY
- Ortigosa, Pilar M.
- Redondo, Juana L.
- Garzon, Ester M.
- Sagrario Salaberri, M.
- Chova, LG
- Belenguer, DM
- Martinez, AL
Edulearn11: 3rd International Conference on Education and New Learning Technologies - 2011
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,904 (2011)
- ORCID
- Web of Science
Análisis de turnos en el discurso del profesor en aulas de inglés como lengua extranjera
- María Sagrario Salaberri Ramiro
ELUA. Estudios de Lingüstica Universidad de Alicante - 2001
- Dialnet
- ORCID
THE USE OF ICT TOOLS FOR INSTRUCTION IN HIGHER EDUCATION CLIL LESSONS: AN INNOVATIVE PRACTICE IN A CHEMISTRY LAB
- Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
- Sanchez Perez, Maria del Mar
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
Edulearn13: 5th International Conference on Education and New Learning Technologies - 2013
- Impacto Normalizado por Categoría: 3,059 (2013)
- ORCID
- Web of Science
From story telling to story reading in EFL classrooms
- María Sagrario Salaberri Ramiro
El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - 2002
- Dialnet
The effect of teacher's intonation on error correction
- María Sagrario Salaberri Ramiro
Errors in the second language classroom: Corrective feedback - 2010
- Dialnet
La actividad como centro de la planificación en la enseñanza del inglés en la etapa de educación primaria: reflexiones sobre una experiencia en el aula
- María Sagrario Salaberri Ramiro
Humanidades y educación : libro homenaje a los profesores Covadonga Grijalba Castaños y Francisco Alarcón Alarcón - 2001
- Dialnet
EVALUATING CONTENT AND LANGUAGE IN BILINGUAL UNIVERSITY CONTEXTS: THE GENRE GUIDING CHECKLIST AS AN ASSESSMENT TOOL IN EXPERIMENTAL SCIENCES
- Perez, M. D. S.
- Ramiro, M. S. S.
Inted2014: 8th International Technology, Education and Development Conference - 2014
- ORCID
- Web of Science
The role of bilingual programmes when benchmarking internationalisation in higher education institutions: A case study
- María Sagrario Salaberri Ramiro
- María del Mar Sánchez Pérez
Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura: Homenaje a Daniel Madrid Fernández - 2022
- Dialnet
Hacia un nuevo perfil del profesorado de lenguas extranjeras
- María Sagrario Salaberri Ramiro
La lengua, vehículo cultural multidisciplinar - 2002
- Dialnet
¿Qué quieren decir los profesores cuando expanden algo que ellos o los alumnos han expresado anteriormente?
- María Sagrario Salaberri Ramiro
La linguística aplicada a finales de siglo XX : ensayos y propuestas - 2001
- Dialnet
Triangulación y construcción de intersubjetividad en los procesos de observación
- María Sagrario Salaberri Ramiro
La observación como instrumento para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de lenguas - 2004
- Dialnet
SELF-ORGANISATION AND SELF-ASSESSMENT IN A HIGHER EDUCATION CLIL ENVIRONMENT
- Ramiro S, Salaberri
- Perez M, Sanchez
- Puga J, Lopez
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
5TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2012) - 2012
El uso de las TICs para prácticas de Química en el aula bilingüe de Educación Superior
- Mazzuca Sobczuk, Tania
- Ibáñez González, María José
- Brindley Alias, Celeste
- Sánchez Pérez, María del Mar
- Salaberri Ramiro, María Sagrario
XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior : Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica - 2013
- Dialnet
- ORCID
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Web of Science: 5
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Web of Science: 2
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P09-HUM-05262Desde: 11 de marzo de 2011Hasta: 11 de marzo de 2014Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 31.991,50 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
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Acrónimo PB98-1384Desde: 30 de diciembre de 1999Hasta: 30 de diciembre de 2002Financiado por: MECImporte de financiación: 12.020,24 EURRol: Investigador