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Bernal Bravo, César Autor

Computational analysis of the orthotypographic and paralinguistic characteristics of journalistic tweets,Análisis computacional de las características ortotipográficas y paralingüísticas de los tweets periodísticos

  • Esteban Vázquez Cano
  • Javier Fombona Cadavieco
  • César Bernal Bravo

Profesional de la Informacion - 1/07/2016

10.3145/epi.2016.jul.08

Número de citas: 5 (Web of Science) 3 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q3 (2016)
  • Factor Impacto JCR: 1,063 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,411 (2016)
  • CiteScore: 3,1 (2020)
  • SJR: 0,549 (2016)
  • SNIP: 1,226 (2016)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,749
  • Categorías JCR: INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

La cultura digital en la escuela pública

  • Mónica María LÓPEZ GIL
  • César BERNAL BRAVO

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 2016

Número de citas: 8 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Review of Android and iOS Tablet Apps in Spanish to improve reading and writing skills of children with dyslexia

  • Manzano Leon, Ana
  • Bernal Bravo, Cesar
  • Rodriguez Fernandez, Antonia

Procedia - Social and Behavioral Sciences - 21/02/2017

10.1016/j.sbspro.2017.02.200

Número de citas: 6 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 6,373 (2017)
Open Access

Art activities with Kinect to students with cognitive disabilities: Improving all motor skills

  • Bernal Bravo, César
  • Ojeda Castelo, Juan Jesús
  • Piedra Fernández, José Antonio

In Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 237, 2017, Pages 1148-1151 - 02/2017

10.1016/j.sbspro.2017.02.170 Ver en origen

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 3,187 (2017)
Open Access

Estudio bibliométrico y de impacto de la Revista Complutense de Educación (2005-2015)

  • Esteban Vázquez Cano
  • María Remedios Belando Montoro
  • César Bernal Bravo

Revista complutense de educación - 1/1/2017

10.5209/rced.51672

Número de citas: 11 (Web of Science) 5 (Scopus) 9 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,127 (2017)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,322 (2017)
  • SNIP: 0,783 (2017)
  • Categorías SJR: Education (Q3)

Validation of the didactic instrument for the assessment of digital observatories on MOOC: CUVOMOOC (R) by the Delphi Method

  • Lopez Meneses, Eloy J.
  • Bernal Bravo, Cesar
  • Leiva Olivencia, Juan J.
  • Martin Padilla, Antonio H.

CAMPUS VIRTUALES - 03/2018

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q4
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,15 (2018)
  • Categorías SJR: Computer Science Applications (Q4); Education (Q4)

Validation of the didactic instrument for the assessment of digital observatories on MOOC: CUVOMOOC ® by the delphi method

  • Meneses E.J.L.
  • Bravo C.B.
  • Olivencia J.J.L.
  • Padilla A.H.M.

Campus Virtuales - 1/1/2018

Número de citas: 4 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Computer Science Applications (Q4); Education (Q4)

Influence of family wealth on student reading performance in PISA,Influencia de la riqueza familiar en el rendimiento lector del alumnado en PISA

  • Sayans-Jiménez P.
  • Vázquez-Cano E.
  • Bernal-Bravo C.

Revista de Educacion - 1/1/2018

10.4438/1988-592x-re-2017-380-375

Número de citas: 7 (Web of Science) 7 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q4 (2018)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,31 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,047 (2018)
  • CiteScore: 2,1 (2020)
  • SJR: 0,352 (2018)
  • SNIP: 0,872 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,603
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q3)

Co-creativity in children's transmedia brands from the producer's perspective,La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor

  • Urbano R.
  • Aguaded I.
  • Bernal-Bravo C.

Prisma Social - 1/3/2018

Número de citas: 2 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,23 (2018)
  • SJR: 0,157 (2018)
  • SNIP: 0,187 (2018)
  • Categorías SJR: Social Sciences (miscellaneous) (Q3)

KiNEEt: application for learning and rehabilitation in special educational needs

  • Ojeda-Castelo J.
  • Piedra-Fernandez J.
  • Iribarne L.
  • Bernal-Bravo C.

MULTIMEDIA TOOLS AND APPLICATIONS - 1/9/2018

10.1007/s11042-018-5678-1

Número de citas: 16 (Web of Science) 12 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2018)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,101 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,779 (2018)
  • CiteScore: 4,6 (2020)
  • SJR: 0,335 (2018)
  • SNIP: 1,028 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,876
  • Categorías JCR: COMPUTER SCIENCE, SOFTWARE ENGINEERING
  • Categorías SJR: Media Technology (Q1); Computer Networks and Communications (Q2); Hardware and Architecture (Q2); Software (Q2)

Aspectos abordados en un estudio de opinión incluido en el plan de Evaluación de la Universidad de Almería

  • Fernández Galván, Magdalena
  • Rodríguez Fernández, Antonia

Evaluación educativa : VII Jornadas LOGSE : actas, comunicaciones - 1997

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

La interacción familia-escuela: el reto de compartir la construcción de una realidad distinta

  • Bernal Bravo, César
  • Rodríguez Fernández, Antonia

Acción psicopedagógica en Educación Secundaria : reorientación de la orientación - 1999

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Actas de la Reunión Científica sobre CEPs y Perfeccionamiento Profesional Docente

  • Bernal Bravo, César
  • Sanz Giménez, José

Editores: Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones - 1999

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Formación permanente del profesorado: el difícil equilibrio entre lo individual y lo colectivo

  • Bernal Bravo, César
  • Rodríguez Fernández, Antonia

La educación infantil a debate : actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil - 1999

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Análisis de los discursos subyacentes en la programación televisiva y su reconstrucción en la educación infantil

  • Bernal Bravo, César

Editores: Universidad de Almería - 1999

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

La televisión como recurso educativo: retos y dificultades para su uso en la escuela

  • Bernal Bravo, César

Tecnologías de la información y comunicación para la formación de docentes - 2005

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Evaluación de la red internet

Evaluación de las Tecnologías - 2006

  • ORCID

Integración curricular de los medios digitales en la formación docente

  • Bernal Bravo, César
  • Rodríguez Fernández, Antonia

Tecnología educativa - 2009

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Capìtulo 7. Una generación de usuarios de medios digitales

  • Bernal Bravo, César
  • Barbas Coslado, Ángel

Conectados en el ciberespacio - 2010

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Suitability or potential changes to the IEEE LOM standard for Learning Objects sought by Secondary teachers. One Case study

  • Domínguez Vega, Francisco Javier
  • Bernal Bravo, César
  • Becerra Terón, Antonio

Recursos digitales para la educación y la cultura - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Fault detection and isolation using a neofuzzy neuron-based system

  • Darcy Novoa-Paredes
  • Francklin Rivas-Echeverria
  • Cesar Bravo-Bravo
  • Kevin L. Priddy
  • Paul E. Keller
  • Peter J. Angeline

Applications and Science of Computational Intelligence IV - 03/2001

10.1117/12.421161

Los docentes de Educación Infantil, usuarios de la televisión: un reto para la formación del profesorado

2002

  • ORCID
Open Access

Sign Communication for People with Disabilities Using Kinect Technology at Home

  • Ojeda-Castelo J.
  • Piedra-Fernandez J.
  • Bernal-Bravo C.
  • Iribarne-Martinez L.

2016 8th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES) - 13/09/2016

10.1109/vs-games.2016.7590363

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Categorías SJR: Computational Theory and Mathematics; Computer Science Applications; Software

Valoración por parte de los profesionales de educación de un videojuego (Stigma-Stop) para sensibilizar en el aula sobre los problemas de salud mental: un estudio preliminar

  • Juan Jesus Ojeda-Castelo

V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (CIVE'17) - 2017

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

An expert system to support the provisioning of staff with disabilities in industry

  • Rodas-Tobar M.
  • Bernal-Bravo C.
  • Andres-Romero M.
  • Pinos-Figueroa A.
  • Vidal-Mogrovejo P.
  • Leon-Pesantez A.
  • Robles-Bykbaev V.
  • Pesantez-Aviles F.
... Ver más Contraer

2018 IEEE Biennial Congress of Argentina, ARGENCON 2018 - 20/2/2018

10.1109/argencon.2018.8646043

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,585 (2018)

Diseño de un XMOOC para la formación en educación emocional del profesorado universitario

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

  • ORCID

Enseñanza de las Ciencias Sociales y compromiso socio-profesional: De la investigación escolar a la investigación-acción

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

  • ORCID

Gesture-Based Children Computer Interaction for Inclusive Education: A Systematic

Technology Trends: 4th International Conference, CITT 2018, Babahoyo, Ecuador, August 29--31, 2018, Revised Selected Papers - 2018

  • ORCID

Gesture-based children computer interaction for inclusive education: A systematic literature review

  • Torres-Carrión P.
  • González-González C.
  • Bernal-Bravo C.
  • Infante-Moro A.

Communications in Computer and Information Science - 1/1/2019

10.1007/978-3-030-05532-5_10

Número de citas: 5 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,8 (2020)
  • SJR: 0,188 (2019)
  • SNIP: 0,404 (2019)
  • Categorías SJR: Computer Science (miscellaneous) (Q3); Mathematics (miscellaneous) (Q4)

Improving cognitive abilities through gestural interaction

  • Torres-Carrión P.V.
  • González-González C.S.
  • Bernal-Bravo C.
  • Infante-Moro A.

ACM International Conference Proceeding Series - 11/9/2019

10.1145/3364138.3364157

Número de citas:
  • Categorías SJR: Artificial Intelligence; Computer Networks and Communications; Computer Vision and Pattern Recognition; Human-Computer Interaction; Software

Este autor no tiene patentes.

Centros de profesores y perfeccionamiento profesional docente

1999

  • ORCID

La emergencia de las buenas prácticas. Informe Final

  • Yolanda B. Jover Silvestre
  • Ana María Antolí Jover

Evaluación externa de los proyectos educativos de centros para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la práctica docente - 2006

Número de citas:
  • ORCID

Informe de evaluación del IES Hipocampo

2006

  • ORCID

Los MOOC y la Educación Superior: Nuevas posibilidades para la innovación y la formación permanente

2017

  • ORCID

Investigación en metodoloǵıas virtuales, redes sociales y comunicación

2018

  • ORCID

Gestural Interaction and Reading Skills: A Case of Study with People with Down Syndrome

  • Pablo Vicente Torres-Carrión
  • Carina González-González
  • César Bernal Bravo
  • Alfonso Infante-Moro

Universal Access in the Information Society - 25/12/2019

10.20944/preprints201908.0022.v1

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 1,815 (2019)
  • CiteScore: 7,2 (2022)
  • SJR: 0,75 (2022)
  • SNIP: 1,731 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,961
  • Categorías JCR: ERGONOMICS

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN CIUDADANA EN EL CONTEXTO JAPONÉS

  • Emilio José Delgado-Algarra
  • César Bernal-Bravo
  • Esteban Vázquez-Cano
  • Eloy López-Meneses

La enseñanza de las Ciencias Sociales y la ciudadanía. Estudio comparado hispano-japonés. - 2019

10.2307/j.ctv105bd3g.7

  • ORCID

MMOOC Courses and the Future of Higher Education: A New Pedagogical Framework

2019

  • ORCID

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA.

  • Emilio José Delgado-Algarra
  • César Bernal-Bravo
  • Esteban Vázquez-Cano
  • Eloy López-Meneses

La enseñanza de las Ciencias Sociales y la ciudadanía. Estudio comparado hispano-japonés. - 2019

10.2307/j.ctv105bd3g.9

  • ORCID

La enseñanza de las Ciencias Sociales y la ciudadanía. Estudio comparado hispano-japonés.

  • Emilio José Delgado-Algarra
  • César Bernal-Bravo
  • Esteban Vázquez-Cano
  • Eloy López-Meneses

2019

10.2307/j.ctv105bd3g

  • ORCID

Correo electrónico: cbernal@ual.es

Scopus: 6

Web of Science: 8

Scopus: 4

Web of Science: 8

Última actualización de los datos: 27/04/24 8:34
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