PSI2009-09261 Aplicación del procedimiento de consecuencias diferenciales para mejorar el procesamiento a corto plazo de la información visuoespacial en niños con y sin déficit cognitivo

Detalles del proyecto

Duración Desde 1 de enero de 2010 hasta 31 de diciembre de 2012
Entidad financiadora MEC
Importe financiado 58.080,00 EUR

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