García Gómez, María Teresa Autor
Las relaciones de género en la cotidianidad de las aulas.El punto de partida
- García Gómez, Teresa
- Giani, Chiara
Visibilizaciones que invisibilizan. Diferentes formas de estar y vivir el aula según el género
- García Gómez, Teresa
- Giani, Chiara
Mirada poliédrica de la realidad: una investigación ética-política con estudio de caso
- García Gómez, Teresa
- Vázquez Recio, Rosa María
Educational Inclusion: An Approach to Practices in Spain and Portugal
- Giani C.
- García Gómez T.
Revista Lusofona De Educacao - 9/4/2026
10.24140/issn.1645-7250.rleof.07
- CiteScore: 0,5 (2024)
- SJR: 0,178 (2024)
- SNIP: 0,374 (2024)
La ralentización de los procesos de inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas - 12/05/2026
- Dialnet
- ORCID
El reto de la inclusión educativa: centrar la mirada en el acto de enseñar
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior - 2025
La marca de género en la participación del alumnado en la dinámica del aula
- Chiara Giani
- Teresa García Gómez
Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior - 2025
Maestra por vocación: entre el hogar y la escuela
- Chiara Giani
- Teresa Garcia Gomez
GénEroos - 18/09/2025
- ORCID
Educación emocional y justicia curricular, no es oro todo lo que reluce
- Saray Martín González
- Teresa García Gómez
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga - 31/07/2025
- Dialnet
- ORCID
La proletarización del profesorado como efecto de las políticas neoliberales en educación
- Teresa García Gómez
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado - 2024
- Factor Impacto JCR: 1,1 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 1,4
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- ORCID
Las interacciones de género en las aulas: escenarios de reproducción y transformación escolar
Libro
- García Gómez, Teresa
- Giani, Chiara
The popular public school
Capítulo de libro
- Gómez T.G.
Freire S Key Terms - 5/9/2024
Freire's key terms
Libro
- Gómez T.G.
Freire S Key Terms - 5/9/2024
The politicization of education
Capítulo de libro
- Gómez T.G.
Freire S Key Terms - 5/9/2024
The paulo freire method
Capítulo de libro
- Hernando C.d.V.
- Gómez T.G.
- Pérez R.G.
Freire S Key Terms - 5/9/2024
Paulo freire
Capítulo de libro
- Gómez T.G.
Freire S Key Terms - 5/9/2024
Prologue
Capítulo de libro
- Gómez T.G.
Freire S Key Terms - 5/9/2024
- CiteScore: 1,2 (2023)
- SJR: 0,225 (2023)
- SNIP: 0,364 (2023)
Los agujeros negros de la felicidad: Educación, cultura y política en nuestro tiempo
Libro
- Teresa García Gómez
- Saray Martín González
2023
Palabras y pedagogía desde Paulo Freire
Libro
- Teresa García Gómez
2021
El advenimiento del alumnado feliz: Políticas neoliberales y educación positiva Director/a
- Saray Martín González
- Teresa García Gómez
2025
- Dialnet
Presencia y tratamiento del colectivo LGTBIQ en la educación afectiva-sexual desarrollada en el marco del Programa Forma Joven Director/a
- Alejandro Granero Andújar
- Teresa García Gómez
2020
Las mujeres y los equipos directivos: análisis en los centros públicos de primaria de dos provincias andaluzas Autor/a
- Teresa García Gómez
- Juan Bautista Martínez Rodríguez
- Pilar Ballarín Domingo
2002
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Índice h
Scopus: 4
Web of Science: 4
Índice i10
Scopus: 1
Web of Science: 2
Grupos de investigación
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Alternativas pedagógicas: educación democrática, subjetividades y corporeidades (alped)
Rol: Investigador Principal
Perfiles de autor
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ORCID
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Scopus Author ID
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo 2004/270Desde: 19 de enero de 2005Hasta: 13 de febrero de 2006Rol: Investigador