Luque De La Rosa, Antonio Autor
Educational Discrimination and Challenges of Inclusion During the Pandemic: The Case of Students with Autism Spectrum Disorder (ASD) from an International Perspective
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
- Pedro Tadeu
Brain Sciences - 1/8/2025
Predictive value of self-efficacy with learning strategies in higher education in two face-to-face and distance modalities. A comparative analysis.
- Gavín-Chocano Ó.
- Luque de la Rosa A.
- García-Martínez I.
RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA - 30/7/2025
- CiteScore: 4,3 (2024)
- SJR: 0,395 (2024)
- SNIP: 0,744 (2024)
- Web of Science
- Scopus
- Dialnet
- ORCID
Teacher digital competence: Keys for an educational future through a systematic review
- María de los Ángeles Domínguez-González
- Antonio Luque de la Rosa
- Carlos Hervás-Gómez
- Pedro Román-Graván
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY - 1/4/2025
- Web of Science
- OAI-PMH
- Scopus
- ORCID
Transformation of the Mental Health of the Autism Spectrum Community: Contemporary Challenges in the Post-Pandemic Era
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
BRAIN SCIENCES - 1/2/2025
- Cuartil JCR: Q3 (2024)
- Factor Impacto JCR: 2,8 (2024)
- Impacto JCR a 5 años: 3,1
- Categorías JCR: NEUROSCIENCES
- Algunas de las métricas anteriores son provisionales
- Web of Science
- ORCID
- OAI-PMH
- Scopus
Analysis of prospective teachers' opinions on linguistic communication competence: A comparative view
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Inmaculada García Martínez
- Alejandro Vargas Serrano
SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION - 1/2/2025
- CiteScore: 1,3 (2024)
- SJR: 0,245 (2024)
- SNIP: 0,514 (2024)
- Web of Science
- OAI-PMH
- ORCID
- Scopus
La educación inclusiva del alumnado con TDAH: una revisión sistemática1
- Celia Gallardo Herrerías
- Antonio Luque De La Rosa
Siglo Cero - 5/12/2025
- OAI-PMH
- ORCID
- Dialnet
Research on the Inclusion of Students with Autism Spectrum Disorder: Educational Strategies, Attitudes, and Resources from an Integrative Systematic Review
- Sánchez Amate J.J.
- Luque De La Rosa A.
Journal of Cultural Analysis and Social Change - 25/11/2025
Analysis of the necessary conditions of mood states for the development of learning strategies in university students
- Gavín-Chocano, Óscar
- Luque de la Rosa, Antonio
- García Martínez, Inmaculada
Psychology Society and Education - 1/1/2025
- CiteScore: 2 (2024)
Learner engagement, motivación académica y estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios
- Óscar Gavín Chocano
- Inmaculada García Martínez
- Eufrasio Pérez Navío
- Antonio Luque de la Rosa
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación - 1/09/2025
http://hdl.handle.net/10835/19694
- OAI-PMH
- Dialnet
Evaluar para incluir: claves pedagógicas y decisiones educativas con alumnado con TEA en España y Portugal
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
Innovación abierta y transferencias de conocimientos en entornos formativos - 2025
- Dialnet
Educación inclusiva y estudiantes con TEA en España y Portugal: impactos y aprendizajes tras la pandemia COVID-19
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
Formación y transferencias de conocimientos educativos - 2025
- Dialnet
Investigación educativa para un futuro inclusivo post covid-19: el caso del colectivo TEA
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
Innovación global en educación para el cambio social - 2025
- Dialnet
Hacia una educación inclusiva: investigación socioeducativa del Trastorno del Espectro Autista en España y Portugal
Libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
2025
- Dialnet
Innovar desde la experiencia: ecosistemas educativos en transformación
Libro
- Antonio Luque de la Rosa
- María Dolores Pérez
- Amelia Rosa Granda Piñán
- José Jesús Sánchez Amate
2025
- Dialnet
Metodologías inclusivas para la atención al alumnado con TEA: innovación pedagógica y prácticas educativas
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Retos y oportunidades en la innovación docente en educación, arte y humanidades - 2025
- Dialnet
Reconfigurando la inclusión pedagógica: tutoría, diversidad y TEA en los sistemas educativos de España y Portugal
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones - 2025
- Dialnet
Innovación docente e implicación familiar en la educación inclusiva del alumnado con TEA: experiencias y aprendizajes desde España y Portugal
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Retos y oportunidades en la innovación docente en ciencias, arquitectura, ingeniería y ciencias sociales - 2025
- Dialnet
La tutorización digital como herramienta de inclusión para personas con TEA
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación, tecnología emergente y conciencia global: Caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable - 2025
- Dialnet
Metodologías inclusivas para alumnado con TEA: un enfoque comparativoen los sistemas educativos de España y Portugal
Capítulo de libro
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
4th International Congress "Education and Knowledge" - 2025
- Dialnet
Análisis de la respuesta educativa al alumnado con Trastorno del Espectro Autista comórbido con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en la provincia de Almería y en la ciudad de Guayaquil: Estudio de casos Director/a
- Celia Gallardo Herrerías
- Antonio Luque de la Rosa
2025
- Dialnet
Análisis de la percepción de profesores y estudiantes sobre estrategias basadas en “aprender enseñando” aplicadas en clases de inglés como lengua extranjera Director/a
- Luque de la Rosa, Antonio
- Cruz Martínez, María Soledad
- González Acevedo, Eduardo Adrián
12/07/2024
http://hdl.handle.net/10835/16779
- OAI-PMH
- Dialnet
Estudio sobre las competencias del trabajador social en el ámbito educativo y elaboración de un catálogo competencial Director/a
- Andrea Ibáñez López
- Antonio Luque de la Rosa
- María del Mar Fernández Martínez
16/10/2023
http://hdl.handle.net/10835/14632
- Dialnet
- OAI-PMH
Docencia universitaria en terapia ocupacional comunitaria: Una mirada desde las y los formadores en Chile Autor/a
- Daniela Margot Avello Saez
- Antonio Luque de la Rosa
- María del Mar Fernández Martínez
25/05/2021
http://hdl.handle.net/10835/10900
- Dialnet
- ORCID
- OAI-PMH
La enseñanza de las lenguas extranjeras en las escuelas secundarias del Reino Unido: Exploración de la motivación de los estudiantes L2 en el East Riding de Yorkshire Director/a
- Carrión Martínez, José Juan
- Luque de la Rosa, Antonio
- Cruz Martínez, María Soledad
- Verachi, Donatella
19/05/2021
Autoestima, agresividad e inteligencia emocional en alumnos de escuelas integrales de la provincia de messina Autor/a
- Maria Catalano
- Antonio Luque de la Rosa
2020
- Dialnet
- ORCID
Modern Foreign Languages in UK Secondary Schools: Exploring L2 Student Motivation in the East Riding of Yorkshire Autor/a
- Donatella Verachi
- José Juan Carrión Martínez
- María Soledad Cruz Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
2020
- ORCID
- Dialnet
Las prácticas curriculares en las carreras de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la USCG: carrera de pedagogía Autor/a
- Sandra Elizabeth Albán Morales
- José Juan Carrión Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
2019
- Dialnet
- ORCID
Estudio sobre la implantación y enseñanza de las competencias transversales en las titulaciones de grado en la Universidad de Almería. Autor/a
- María José Albarrán Villalba
- José Juan Carrión Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
2018
- Dialnet
- ORCID
Confluencia entre las capacidades atencionales y el rendimiento académico de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Herreŕıas, Celia Gallardo
- Serrano, Alejandro Vargas
- Amate, José Jesús Sánchez
- de la Rosa, Antonio Luque
Estrategias educativas y formación práctica - 2023
- ORCID
- Dialnet
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Índice h
Scopus: 15
Web of Science: 16
Índice i10
Scopus: 19
Web of Science: 21
Grupos de investigación
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Diversidad humana, acción tutorial e inclusión social
Rol: Investigador Principal
Perfiles de autor
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ORCID
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Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
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Dialnet id
Otros identificadores
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URI Datos BNE
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2020-114508RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de mayo de 2025Rol: Investigador
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Acrónimo 2008/107Desde: 1 de noviembre de 2008Hasta: 31 de octubre de 2009Rol: Investigador
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Acrónimo SEJ2007-62468Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de marzo de 2011Rol: Investigador
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Acrónimo 2007/120Desde: 12 de septiembre de 2007Hasta: 12 de septiembre de 2008Rol: Investigador