García Vallinas, Eulogio Autor

Como tela de araña. Racionalización del tiempo escolar y colonización del trabajo docente

  • Eulogio García Vallinas

TAVIRA. Revista de Ciencias de la Educación, (2ª época) 15: 55-64. - 1998

Número de citas:
  • ORCID

Comunidad de aprendizaje y transformación educativa: experiencias educativas de participación democrática

  • Giovanna Izquierdo Medina
  • Eulogio García Vallinas

HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades - 20/12/2022

10.37467/revhuman.v11.4179

Número de citas:

Conflictos de la diversidad cultural y la cultura de paz en Latinoamérica

  • Eulogio García Vallinas
  • Maury Almanza Iglesia

RESED. Revista de Estudios Socioeducativos - 2018

10.25267/rev_estud_socioeducativos.2018.i6.07

Número de citas:
  • ORCID

De cómo el profesorado percibe la diversidad cultural en la escuela pública.

TAVIRA. Revista de Ciencias de la Educación, (2ª época), 17: 87-104 - 2000

  • ORCID

Desafíos de la pedagogía decolonial: experiencias en una comunidad de aprendizaje.

Revista de estudios socioeducativos RESED - 2022

10.25267/rev_estud_socioeducativos.2022.i10.07

  • ORCID

Digital Inclusion Strategies of a Learning Community in Times of Covid-19

  • Medina G.I.
  • Vallinas E.G.
  • Cruz I.P.

Journal of Higher Education Theory and Practice - 19/10/2022

10.33423/jhetp.v22i13.5519

Número de citas:

Educar para la paz en la globalización. Un compromiso con los ideales de emancipación humana.

Revista de Estudios Socioeducativos (ReSed) - 2021

http://doi.org/10.25267/rev_estud_socioeducativos.2021.i9.23

  • ORCID

El acogimiento residencial de menores desde una óptica socio-educativa

Sinergias - 2013

  • ORCID

El vídeo en la formación del profesorado

ZEUS. Audiovisuales y Ordenadores - 1986

  • ORCID

La concepción del tiempo escolar y su influencia en las decisiones curriculares

Área de Didáctica i D'Organizació Escolar - 1996

  • ORCID

Educación mediática y para la paz en la cultura digital.

  • Eulogio García Vallinas

Vectores de la pedagogía docente actual. - 2014

Número de citas:
  • ORCID

Educar para la paz desde los derechos humanos y la justicia social.

Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos. - 2015

  • ORCID

El caso de las prácticas externas del Master en Cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos de la Universidad de Cádiz

Evaluación y supervisión del practicum: El compromiso con la calidad de las prácticas - 2011

  • ORCID

El efecto frontera en los procesos identitarios de mujeres extra-comunitarias.

Discursos, mujeres y artes. ¿Construyendo o derribando fronteras? - 2021

  • ORCID

Estrategias de inclusión digital en un centro educativo constituido como comunidad de aprendizaje en tiempos de Covid-19.

Prosumidores emergentes. Redes sociales, alfabetización y creación de contenidos. - 2021

  • ORCID

Estrategias socioeducativas en materia de igualdad de género en una comunidad de aprendizaje

  • Eulogio García Vallinas
  • Guiovanna María Izquierdo Medina

El género se abre paso en la sociedad - 11/2022

  • ORCID

Estudio comparado del período de iniciación en la enseñanza del profesorado novel de escuelas públicas de educación primaria en la provincia de Cádiz y en el estado de Chihuahua

2010

  • ORCID

Estudio de los valores orientados a la cultura de paz en el curríiculum

  • Eulogio García Vallinas
  • Margarita Ossorio Núñez

2/02/2023

  • ORCID

Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos

Síntesis - 2015

  • ORCID

Estudio sobre los elementos y el desarrollo del conocimiento práctico del profesor

Pensamiento de profesores y desarrollo profesional (I) - 1992

  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Scopus: 0

Scopus: 0

Web of Science: 0

Última actualización de los datos: 23/03/24 9:14
Próxima recolección programada: 30/03/24 3:00