Gutiérrez Cáceres, Rafaela Author
Written composition of narrative texts by deaf children in secondary education
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
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El proceso de revisión en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
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Educación bilingüe y sordera: una experiencia escolar en Italia
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
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Cuadernos de pedagogía - 2021
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Alumnos sordos cony sin implante coclear. Análisis sobre las habilidades motivacionales en la escritura
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- María Gabriela Solís Sáez
Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad - 2013
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Situación actual y uso de modalidades comunicativas en personas sordas
- Mª Carmen García García Gámez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación y Futuro Digital - 2013
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Estrategias educativas para la comprensión lectora en el alumnado sordo
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación y Futuro Digital - 2012
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Estudio comparativo de las ideas del alumnado sordo y oyente sobre los procesos de escritura y sus dificultades
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
Educatio siglo XXI - 2014
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La innovación tecnológica en la enseñanza formal: la incorporación de las TIC al sistema educativo
- José Jesús Sánchez Amate
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Enseñar y aprender en ámbitos formativos - 2022
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El aprendizaje colaborativo en la praxis universitaria: análisis de su diseño en las carreras de ingeniería en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG).
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La lógica matemática en el período 0-6 años
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Hablemos de Educación Infantil [Archivo de ordenador]: orientaciones y recursos (0-6 años) - 2012
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La innovación en educación a través de Flipped Classroom
- Carmen María Hernández Garre
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La intervención socioeducativa con adultos mayores en Casas de Encuentro de Chile
- Marlene Araya Cuello
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Uso de la realidad aumentada en la educación del alumnado con Trastorno del Espectro Autista
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- María Belén Morales Cevallos
Innovación y transferencias de conocimientos - 2023
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Diversidad humana, acción tutorial e inclusión social
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Acronym PID2020-114508RB-I00Since: September 1, 2021Until: August 31, 2024Funded by: MECFunding / grant amount: 26,200.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Investigador principal 2
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Acronym P07-SEJ-03214Since: February 1, 2008Until: December 31, 2012Funded by: JUNTAFunding / grant amount: 140,000.00 EURRole: Investigador