Gutiérrez Cáceres, Rafaela Autor
Disfunciones sintácticas en los textos escritos por alumnos con deficiencia auditiva de Educación Primaria: análisis descriptivo
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Revista de educación de la Universidad de Granada - 2002
- Dialnet
El proceso de auto-regulación en la expresión escrita de alumnos sordos: estudio de caso en educación secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación - 2005
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El proceso de revisión en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Bordón. Revista de pedagogía - 2005
- Dialnet
El proceso de planificación en la expresión escrita de alumnos sordos: estudio de casos en Educación Secundaria
- Francisco Salvador Mata
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Revista de educación - 2006
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La revisión de textos escritos con errores en alumnos sordos de Educación Secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica - 2006
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The written composition and cultural variables
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International Journal of Interdisciplinary Social Sciences - 1/12/2007
- Cuartil SJR: Q3
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- SNIP: 0,083 (2007)
- Categorías SJR: Social Sciences (miscellaneous) (Q3)
- Scopus
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Educational and social integration of students with disabilities in the UAL Analysis and interpretation according to associated variables
- Gutierrez Caceres, Rafaela
Revista de Educacion Inclusiva - 2009
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Integración educativa y social de los estudiantes con discapacidad en la UAL. Análisis e interpretación según variables asociadas
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Revista de Educación Inclusiva - 2009
- Dialnet
Self-efficacy in Written Composition among Deaf and Hearing Students in Primary and Secondary Education
- Cáceres R.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2011
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- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Dimensión sintáctica de la expresión escrita en alumnos sordos: una revisión del estado actual de investigaciones
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación - 2011
- Dialnet
Estudio de actuaciones desarrolladas en la atención a la diversidad en tiempos de Covid
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
- Alejandro Vargas Serrano
- José Jesús Sánchez Amate
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa - 2022
- Dialnet
- ORCID
La atención a las altas capacidades en los conservatorios de música: estrategias y características del alumnado
- Alejandro Vargas Serrano
- José Jesús Sánchez Amate
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa - 2022
- Dialnet
- ORCID
Uso de estrategias educativas y su incidencia en la formación de estudiantes universitarios
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
- Alejandro Vargas Serrano
- José Jesús Sánchez Amate
Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual - 2023
- Dialnet
- ORCID
Estrategias y medidas de respuesta educativa frente al TDAH en las enseñanzas artísticas de música
- Alejandro Vargas Serrano
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- María Belén Morales Cevallos
Innovación y transferencias de conocimientos - 2023
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Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual
- Mariano Reyes-Tejedor
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Juan-Carlos de la Cruz-Campos
- Celia Gallardo Herrerías
2023
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Cómo escriben los alumnos sordos Rafaela Gutiérrez Cáceres
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Acrónimo PID2020-114508RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2024Financiado por: MECImporte de financiación: 26.200,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal 2
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Acrónimo P07-SEJ-03214Desde: 1 de febrero de 2008Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 140.000,00 EURRol: Investigador