Gutiérrez Cáceres, Rafaela Autor
Written composition of narrative texts by deaf children in secondary education
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Aula Abierta - 1/1/2014
- CiteScore: 1,1 (2020)
- Categorías SJR: Education
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El proceso de revisión en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Bordón. Revista de pedagogía - 2005
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Analysing Educational Interventions with Gifted Students. Systematic Review
- Inmaculada García-Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
- Samuel Parra León
Children - 3/05/2021
- Cuartil JCR: Q2 (2021)
- Factor Impacto JCR: 2,835 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,576 (2021)
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Educación bilingüe y sordera: una experiencia escolar en Italia
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Lilia Andrea Teruggi
Cuadernos de pedagogía - 2021
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Text Revision in Deaf and Hearing Bilingual Students
- Teruggi L.
- Gutiérrez-Cáceres R.
Deafness and Education International - 1/10/2016
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,372 (2016)
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- Categorías SJR: Education (Q2); Speech and Hearing (Q3)
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Alumnos sordos cony sin implante coclear. Análisis sobre las habilidades motivacionales en la escritura
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Situación actual y uso de modalidades comunicativas en personas sordas
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Educación y Futuro Digital - 2013
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- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación y Futuro Digital - 2012
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The effects of covid-19 in the learning process of primary school students: A systematic review
- Amate J.J.S.
- de la Rosa A.L.
- Cáceres R.G.
- Serrano A.V.
Education Sciences - 1/10/2021
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,315 (2021)
- CiteScore: 4 (2022)
- SJR: 0,518 (2021)
- SNIP: 1,323 (2021)
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- Rafaela Gutiérrez Cáceres
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La inclusión educativa del alumnado con TEA: la música como facilitadora del aprendizaje
- Alejandro Vargas Serrano
- José Jesús Sánchez Amate
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Prácticas docentes en el desarrollo de competencias en Educación Infantil
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La tutoría de orientación para la atención a la diversidad en la Universidad de Almería: Análisis de necesidades
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Una mirada internacional sobre la educación inclusiva - 2017
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Aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en alumnos de un programa de diversificación curricular
- Gutiérrez Cáceres, Rafaela
22/03/2013
La expresión escrita de alumnos con deficiencia auditiva director, Dr. D. Francisco Salvador Mata ; doctoranda, Rafaela Gutiérrez Cáceres
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2020-114508RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2024Financiado por: MECImporte de financiación: 26.200,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal 2
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Acrónimo P07-SEJ-03214Desde: 1 de febrero de 2008Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 140.000,00 EURRol: Investigador