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Prados Megías, María Esther Autor

Open Access

“I STOPPED SEEING MY BODY AS A CONTAINER”. MOTOR, EMOTIONAL, AND BIOGRAPHICAL MEANINGS ARISING FROM THE USE OF CORPOGRAPHIES IN THE UNIVERSITY CLASSROOM

  • Prados-Megías M.E.
  • Manzano M.J.L.
  • Hernández-Rodríguez A.I.

Movimento - 1/1/2026

10.22456/1982-8918.145460

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2024)
  • SJR: 0,212 (2024)
  • SNIP: 0,455 (2024)
Open Access

Resilience and renewal: the personal impact of physical activity in breast cancer survivors

  • María-Jesús Lirola
  • A. Irene Hernández-Rodríguez
  • Cristina Cuenca-Piqueras
  • María Esther Prados-Megías

BMC WOMENS HEALTH - 27/5/2025

10.1186/s12905-025-03791-3

Número de citas: 4 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 2,7 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,2
  • Categorías JCR: OBSTETRICS & GYNECOLOGY
  • Algunas de las métricas anteriores son provisionales

Innovar en secundaria en tiempos de cambios tecnológicos. Aportaciones desde las pedagogías disruptivas sobre el proceso de enseñanza

  • Blas González Alba
  • Pablo Cortés Gonz´ález
  • Esther Padros Megías
  • Javier Olvera-Fernández

Revista Complutense de Educación - 30/06/2025

10.5209/rced.93840

  • ORCID
Open Access

Building shared knowledge in the basic training of students. University Service Learning in Physical Recreational Activity involving people with functional diversity

  • A. Irene Hernández-Rodríguez
  • M. Jesús Lirola
  • María Esther Prados-Megías

ESPIRAL-CUADERNOS DEL PROFESORADO - 15/3/2024

10.25115/ecp.v17i35.9706

Número de citas: 3 (Web of Science) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 1,3 (2024)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,452 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

THEORIES AND COUNTERHEGEMONIC EDUCATIONAL PRACTICES. ABOUT DISRUPTIVE PEDAGOGY

  • Blas González-Alba
  • Moisés Mañas-Olmo
  • María Esther Prados-Megías
  • María Sánchez-Sánchez

TEORIA DE LA EDUCACION - 1/1/2024

10.14201/teri.31679

Número de citas: 1 (Web of Science) 4 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 1,4 (2024)
  • CiteScore: 4,5 (2024)
  • SJR: 0,539 (2024)
  • SNIP: 1,933 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,5
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

Teachers' beliefs about the teaching of physical education in Guayaquil

  • Hernández Mite K.D.
  • Prados Megías M.E.
  • Aguilar Morocho E.K.

SPORT TK-REVISTA EUROAMERICANA DE CIENCIAS DEL DEPORTE - 1/1/2024

10.6018/sportk.602811

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Factor Impacto JCR: 0,4 (2024)
  • CiteScore: 1,1 (2024)
  • SJR: 0,178 (2024)
  • SNIP: 0,468 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,5
  • Categorías JCR: SPORT SCIENCES

Práticas criativas e laços afetivos na sala de aula: um estudo narrativo

  • María Sánchez Sánchez
  • María Esther Prados Megías

Cadernos de Pesquisa - 2023

10.1590/1980531410076_en

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

The Thirdspace Movement Model for Inclusion and Social Justice in Physical Education

  • Haneishi K.
  • Block B.
  • Zarco E.P.
  • Prados-Megías M.E.
  • Johnson M.

JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION RECREATION AND DANCE - 4/5/2023

10.1080/07303084.2023.2172111

Número de citas: 1 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • CiteScore: 1,2 (2024)
  • SJR: 0,321 (2023)
  • SNIP: 0,465 (2023)
Open Access

CREATIVE PRACTICES AND AFFECTIVE BONDS IN THE CLASSROOM: A NARRATIVE STUDY

  • María Sánchez Sánchez
  • María-Esther Prados-Megías

Cadernos De Pesquisa - 1/1/2023

10.1590/1980531410076_en

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 0,6 (2024)
  • SJR: 0,211 (2023)
  • SNIP: 0,654 (2023)

PRÁCTICAS CREATIVAS Y VÍNCULOS AFECTIVOS EN EL AULA: UN ESTUDIO NARRATIVO

  • María Sánchez Sánchez
  • María-Esther Prados-Megías

Cadernos de Pesquisa - 2023

10.1590/1980531410076

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Deporte inclusivo y formación universitaria: aprendizaje y servicio para el desarrollo de competencias transversales Capítulo de libro

  • María Jesús Lirola Manzano
  • María Esther Prados Megías
  • Antonia Irene Hernández Rodríguez

Educación en movimiento: avances, innovaciones y evaluación que transforman - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Educación Superior e inclusión deportiva: innovación docente a través del rugby inclusivo Capítulo de libro

  • Antonia Irene Hernández Rodríguez
  • María Jesús Lirola Manzano
  • María Esther Prados Megías

Educación en movimiento: avances, innovaciones y evaluación que transforman - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Expectativas de género y prácticas docentes: un estudio de caso sobre coeducación en la escuela primaria Capítulo de libro

  • María Esther Prados Megías
  • Antonia Irene Hernández Rodríguez
  • María Jesús Lirola Manzano

Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Corpografíar el cuerpo en movimiento. Un espacio pedagógico para relatar la afectividad de los cuerpos Capítulo de libro

  • María Esther Prados Megías
  • Mariel A. Ruiz
  • Eider Chaves Gallastegui

Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Encuentros e historias compartidas en los grupos de WhatsApp de familias con hijos e hijas con implantes cocleares Capítulo de libro

  • Deseada Ruiz Ariza
  • María Esther Prados Megías
  • Analía E. Leite Méndez
  • Pablo Cortés González

Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Beneficios del ejercicio físico en las mujeres con cáncer de mama: una mirada narrativa Capítulo de libro

  • María Esther Prados Megías
  • Antonia Irene Hernández Rodríguez
  • María Jesús Lirola Manzano
  • Cristina Cuenca Piqueras

Retos de la agenda feminista en la sociedad actual - 2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

(Ex)presiones corporal(es). De presencias y ausencias del cuerpo en educación Capítulo de libro

  • María Esther Prados Megías
  • Mariel Ruiz

Pedagogías corporales: una mirada interdisciplinar - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares Capítulo de libro

  • Deseada Ruiz Ariza
  • María Esther Prados Megías
  • Analía E. Leite Méndez
  • Pablo Cortés González

Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva - 2023

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

La co-construcción de saberes en las experiencias corporales en la formación inicial en Educación Física. Capítulo de libro

  • Mariel Alejandra Ruiz Valeije
  • María Esther Prados Megías

Libro de actas CIMIE23 de AMIE. Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Santander 6 y 7 de Julio - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

El cuerpo toma la palabra: la corpografía como estrategia reflexiva y artística en la formación inicial Capítulo de libro

  • María Esther Prados Megías
  • María Sánchez Sánchez
  • Kelly D. Hernández Mite
  • Paloma Bustamente Garin
  • José María Cruz García

Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Yo, Maestra. Construcción y reconocimiento de la identidad docente de una maestra novel, una Historia de Vida Director/a

  • Virginia Martagón Vázquez
  • José Ignacio Rivas Flores
  • María Esther Prados Megías

25/07/2023

http://hdl.handle.net/10835/14616

Número de citas: 1 (Dialnet)
Open Access

Historias de vida de dos maestras. La narrativa como encuentro pedagógico. Director/a

  • María Sánchez Sánchez
  • María Esther Prados Megías

11/07/2023

http://hdl.handle.net/10835/14592

Número de citas: 0 (Dialnet)

Estudio del desarrollo profesional del maestro y la maestra: narrativas en contraste Director/a

  • Daniel Carlos Briet Planells
  • María Esther Prados Megías
  • María Jesús Márquez García

2017

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

La voz del alumnado. Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de magisterio de educación física en su formación inicial Director/a

  • Berenice Mattos Medina
  • María Esther Prados Megías
  • Daniela Padua Arcos

2011

Número de citas: 5 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Life stories as a biographic-narrative method. How to listen to silenced voices

  • Prados Megias, M. E.
  • Marquez Garcia, M. J.
  • Padua Arcos, D.
  • Soriano, E
  • Sleeter, C
  • Casanova, MA
  • Cala, VC
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EDUCATION, HEALTH AND ICT FOR A TRANSCULTURAL WORLD - 2017

10.1016/j.sbspro.2017.02.136

Número de citas: 7 (Web of Science)

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Educación

Correo electrónico: eprados@ual.es

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Web of Science: 4

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Última actualización de los datos: 4/04/26 12:18
Próxima recolección programada: 11/04/26 3:00